浅谈导数的应用--.docVIP

【标题】浅谈导数的应用 【作者】吕 林 【关键词】导数应用??最值??经济生活??最大化 【指导老师】刘 春 花 【专业】数学教育 【正文】1?引言导数是近代数学的基础，是联系初，高等数学的纽带，它突破了许多初等数学在思想和方法上的桎梏，拓宽、优化和丰富了许多数学问题解决的思路、方法和技巧，具有很强的知识交汇功能，它的综合应用是多方面的，在很多数学问题上有优化解题思维，简化运算过程的作用.应用导数的知识我们可以进一步研究函数以及曲线的某些性质.导数在现今的研究发展已经十分成熟，在函数、解析几何、不等式证明、曲线的性质、经济分析和管理、近似计算等各方面的研究运用已经十分广泛.在高中数学教材上对于导数应用的相关内容也有所增加。导数的出现是现代数学的一大进步，导数在数学领域、物理研究及经济领域等有着广泛的应用意义.导数是微分学的基本概念之一，同时也是高中数学的重要内容之一，在高中阶段的引入意义深远．是进一步学习数学和其他自然科学的基础，也是解决有关数学问题及现代科学技术研究必不可少的工具.它的引入为解决中学数学问题提供了新的视野,?是研究函数性质、证明不等式、探求函数的极值最值、求曲线的切线斜率和解决一些物理问题等的有力工具，利用导数既可从更深的角度来研究函数性质，又可更广泛地联系其他学科，体现数学学科的基础性.导数是教材新增内容，又是高中课本中最重要的初等数学知识——函数的延续和拓展，是高考命题的热点，中学数学课本中引入导数，使相应的数学方法、数学工具和数学语言更加丰富，应用形成更加灵活多样，要把握好这个概念并能正确运用.要把握好导数的概念并能正确运用，必须注意正确理解和应用导数的概念，能运用处理切线、单调性、函数极值、求和求参数等问题.【1】中学数学课本中引入导数，使相应的数学方法、数学工具和数学语言更加丰富，应用形成更加灵活多样.所以学习导数的概念并熟练掌握导数的应用尤为重要.由于导数的工具性,许多问题用导数思维来处理就显得更加简捷明了.2?预备知识2.1导数的概念导数是微积分的核心概念之一，导数产生的背景主要有三类问题：(1)物理背景——?瞬时速度．(2)几何背景——?切线的斜率．(3)现实背景—?—?变化率的问题.由此可见，导数产生于现实问题，它在生产、生活中具有重要应用价值，并在物理、化学、生物、天文、地理及经济等各种科学领域和生活实际中都有广泛的应用.【2】导数的概念作为数学分析的一个主要概念，在历史上它由英国数学家牛顿和德国数学家莱布尼兹分别在研究力学和几何学过程中建立的，由速度和切线这两个问题索解而产生的.导数是由速度问题和切线问题抽象出来的数学概念，它反映了一个变量对另一个变量的变化率，所以又称变化率.导数的思想最初是法国数学家费马为解决极大、极小值问题而引入的.导数定义为，当自变量的增量趋于零时，因变量的增量与自变量的增量之商的极限.从数量关系而言，导数反映函数的自变量在变化时，相应的函数值变化的快慢程度———变化率（瞬时变化率）.从数学表达式而言，研究的是函数的增量与自变量的增量比的极限问题.导数实质上就是一个求极限的过程.导数概念是函数变化率这一概念的精确描述，它撇开了自变量和因变量所代表的几何或物理等方面的特殊意义，纯粹从数量方面来刻画函数变化率的本质.?.函数增量与自变量增量的比值?，它是函数?在以?和?为端点的区间上的平均变化率，而导数?则是函数?在点?处的变化率，它反映了函数随自变量变化而变化的快慢程度.?2.2常数和基本初等函数的求导公式（1）?????????????????????????????????（2）?（3）???????????????????????????（4）?（5）??????????????????????????（6）?（7）??????????????????????（8）?（9）???????????????????????????（10）?（11）????????????????????????（12）?（13）?????????????????????（14）?（15）???????????????????????（16）?（17）?????????????????????????????（18）?（19）???????????（20）?（21）?（22）?3?导数的简单运用导数的广泛应用,为我们解决函数问题提供了有力的工具,用导数可以解决函数中的最值问题,不等式问题,还可以解析几何相联系,可以在知识的网络交汇处设计问题.因此,在数学教学中,要突出导数的应用,尤其是导数的巧妙应用.【3】导数知识的增加,无疑给数学教学带来了无限生机。导数这个研究初等函数的一个强有力的工具,大大拓宽了数学解题的思路