基于DTPB的高校教师教育博客知识共享影响机理研究-情报杂志.PDF

第34卷摇 第10期 情摇 报摇 杂摇 志 Vol.34摇 No.10 2015年10月 摇 摇 摇 摇 摇 摇 摇 摇 摇 摇 摇 摇 摇 JOURNAL OF INTELLIGENCE摇 摇 摇 摇 摇 摇 摇 摇 摇 摇 摇 摇 摇 Oct. 摇 2015 基于DTPB 的高校教师教育博客知识共享 影响机理研究* ———来自现实用户和潜在用户的实证调研 金摇 辉 (江苏科技大学 经济管理学院摇 镇江摇 212003) 摘摇 要摇 以DTPB为基础理论,构建了高校教师教育博客知识共享影响机理的理论模型。 通过对有教育博客使用 经历(现实用户)和无教育博客使用经历(潜在用户)两类样本的调研,验证了:(1)技术接受因素(技术的有用性、易 用性和兼容性)会积极影响高校教师教育博客知识共享的态度;(2)社会影响因素(其他教师博主的压力)会积极影 响高校教师教育博客知识共享的主观规范;(3)行为控制因素(自我效能和资源便利性)会积极影响高校教师对教 育博客知识共享感知的行为控制;(4)高校教师教育博客知识共享的态度、主观规范和感知的行为控制会积极影响 其意愿,其意愿和感知的行为控制又会积极影响知识共享行为的发生;(5)同一影响因素对两类用户教育博客知识 共享的影响功效并不等同。 结合分析结果,就如何促进两类高校教师用户的教育博客知识共享实践提出了对策。 关键词摇 高校教师摇 教育博客摇 知识共享摇 现实用户摇 潜在用户 中图分类号摇 G350摇 摇 摇 摇 摇 文献标识码摇 A摇 摇 摇 摇 摇 摇 文章编号摇 1002-1965(2015)10-0175-08 DOI摇 10.3969/j.issn.1002-1965.2015.10.030 The Influencing Mechanism of College Teachers Knowledge Sharing in Educational Blog Based on DTPB:an Empirical Research of the Existing and Potential Users Jin Hui (School of Economicsand Management,Jiangsu University of Science and Technology,Zhenjiang摇 212003) Abstract摇 Based on DTPB,thisstudy developedatheoreticalmodeloftheinfluencingmechanism ofcollegeteachersknowledge sharing in educationalblog. Throughtheempiricalanalysisofthedataoftwogroupsofteachers,withonegrouphavingusingexperience (sample of existing users) dataandtheothergroupwithoutusingexperience (sampleofpotentialusers),thestudyconfirmed:(1)technologyac鄄 ceptance factors (perceived usefulness,perceived ease of use and perceived compatibility) positively affect college teachers attitude to鄄 ward knowledgesharingineducationalblog;(2)socialinfluencefactors (peersinfluence)positivelyinfluencecollegeteacherssubjective