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家校错位的思考 　　【摘 要】家庭教育的复杂性使家庭教育的定义一直比较模糊，而学校教育一直以来占据着强势地位，因此对于家庭教育与学校教育的定位往往会出现偏差。在现实中，往往存在着家庭教育的“失位”和学校教育的“越位”，形成家庭教育与学校教育的错位现象，家庭教育被忽视。家庭教育和学校教育的错位造成儿童教育的失位，造成儿童不健康发展。正确认识学校和家庭的作用与发挥各自的优势功能，特别是重视家庭在儿童成长中的重要作用，有助于孩子健康的成长。 　　【关 键 词】家庭；学校；文化；错位 　　中图分类号：G40 文献标识码：A 文章编号：1005-5843（2013）05-0117-02 　　错位是指角色和功能的颠倒。家庭教育与学校教育的错位是指家庭教育成为学校教育的延伸，家庭教育以学校教育的理论为基础，家庭教育的内容、方式、语言、思维等都成了学校教育的翻版，家长奉学校之命办事，家庭教育的独立性丧失，家庭成为第二学校。学校的教育功能被人为的放大，无视家庭教育的独特功能，在有意无意中学校教育的功能挤占了家庭教育发挥其独特功能的时空，利于儿童的健康成长。 　　一、家庭教育与学校教育错位的原因分析 　　（一）学校教育的“越位” 　　狭义的教育指的就是学校教育。长久以来，社会普遍把学校教育当作了教育的全部。尤其是近、现代学校教育的专业化使学校成为培养人的主要活动场所，学校教育成为教育的