小学数学“的反思性”教学的策略刍探.docVIP

小学数学“的反思性”教学的策略刍探 　　【摘要】课后反思是提高课堂效率的保障。课后反思能够给学生以总结、探索、发展的空间，这样不仅能巩固和发展课堂所获得的知识，更重要的是开发学生的智力，提高他们的学习兴趣，培养他们发现问题，分析问题，解决问题的能力。 　　【关键词】反思；策略；高效 　　 　　课后反思是总结教学成败，打造高效课堂的有效途径。在教学中，如何以最短的时间，获取最佳的课堂教学效果，对小学数学教师提出了更高的要求。下面谈谈自己平时反思小学数学课堂教学的一些做法。 　　一、课后反思教学目标是否有实效性 　　教学目标的实效包括：一是教学目标要正确。这就要求我们不断更新教学理念，整体把握教材，深刻理解教材中每章每节的教学意图。 二是目标的设置要恰当。不仅对教材有一个整体的、正确的把握，还要对学生的现状也有准确的把握，教学目标不仅要难易适中，还要有切实可行的操作性。 　　二、教师应反思课前准备是否充分，是否做到备教材、备教法、备学法 　　课前准备是否充分直接影响着课堂教学的效果。一个完整、明确的课堂教学目标必定能提高数学课堂教学效果，但设计与结果往往不一致，是有出入的。因为不一定教师的教学设计过程和学生提的问题解决就那么吻合。 　　首先，这就要求教师在课堂上合理地确定教学内容的广度和深度。要考虑到学生的接受能力，是否完全掌握或一知半解。所以应该合理的安排一节课的