多媒体的环境下中等职业学校学生英语的应用能力培养.docVIP

多媒体的环境下中等职业学校学生英语的应用能力培养 　　【摘 要】本文探讨了在保留传统面授教学模式中合理元素的同时，采用多媒体技术，在中等职业学校英语教学中实行可操作性强的教学模式，达到人机双向互补的目的，指出互补教学模式能提高学生的英语综合应用能力。 　　【关键词】人机互补；多元教学方法；英语应用能力 　　随着我国对外交流在深度与广度上的日益强化，社会对外语人才的需求标准也越来越高。同时，由于众多外语工作者长期不懈的努力，引进了一些先进的教学手段与教学模式，目前大部分中等职业学校新生的语言综合能力已达到一定层次。而中等职业学校英语教学长期沿用的传统课堂教学模式，尽管其面授形式所产生的师生间亲和力能在教学进程中产生巨大的扩散生成优势，但狭小的空间、有限的课时在一定程度上限制了师生创造潜能的发挥。因此，这一教学模式已越来越难以满足广大学生的要求，难以激发他们的学习热情及教学进程中的参与欲望。这种教学模式与方法，既不利于调动和发挥学生自主学习的积极性，也是违背语言学习规律的，更不利于学生英语综合实际应用能力的培养。 　　1.研究定位 　　20世纪90年代初期开始，我国中等职业学校英语教学领域兴起了一场教学改革，改革的焦点是英语教学是继续照搬中学英语教学模式，还是走出一条切合中等职业学校教学自身特点的路子来？经过大量调查研究和反复论证，人们对中等职业学校英语教学如何定位达成了共