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如何做好高校教学的研究 　　摘 要：教师做好教学研究是提高教育教学质量的重要环节之一。转变教育观念就会有做好教学研究之动力，提升教学理念就会有做好教学研究之策略，改变教学方法就会有做好教学研究之效果，并结合本科教学实践探索予以阐释。 　　关键词：教学研究；教育观念；教学理念；教学方法 　　一、转变教育观念就会有做好教学研究之动力 　　大学教育中存在的问题，例如教师对本科教育目标缺乏清晰的认识等，已不容回避。在这些问题上没有教育观念的转变，就不会有做好教学研究之动力。 　　1.大学本科教育的目标是培养人才[1-3] 　　多少年来，中国大多数教师认为“传道授业解惑”是天经地义的。然而，在社会发展无止境、科学发展无止境、知识无止境、学无止境的大背景下，传统的教师角色已基本上不适应了，或者说是远远不够了。教育的根本目的是培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人，要把培养人才作为高等学校的第一职责。在新的教育目标下，教师必须与时俱进，尽快适应角色的转变。 　　这个教育观念的转变可从国外名牌大学成为大师摇篮中得到启示[4]。哈佛大学前校长德雷克·博克在《回归大学之道》一书中总结认为[5]，大学的培养目标应该是多方面的，确定了大学本科教育的八个目标应该是：表达能力、批判性思维能力、道德推理能力、公民意识、适应多元文化的素养、全球化素养、广泛的兴趣、为就业做准备。