基于Google SkechUp校园三维虚拟建模的方法及的应用.docVIP

基于Google SkechUp校园三维虚拟建模的方法及的应用 　　【摘要】本文以西南交通大学犀浦校区为例，通过UltraCam D立体影像经定向及立体测图获取高精度DEM，结合SketchUp软件针对校园建筑物等进行三维重建，并在此基础上使用Google Earth平台再现校园的建筑及街景景观。该方法基于地形数据及校园建筑三维模型的精确叠加，解决了在立体建模过程中数据获取、模型建立、纹理重现及模型发布等问题，为校园虚拟环境的建立提供了参考意义的解决方案。 　　【关键词】SketchUp；三维重建；Google Earth；虚拟环境； 　　1.引言 　　虚拟是以计算机技术、多媒体技术和数据存储技术为基础，综合运用遥感和地理信息系统技术、虚拟现实技术等对大学校园进行多分辨率、多尺度、多时空和多种类的三维描述，从而便于学校管理部门进行决策并有助于外界了解学校。 　　应用虚拟现实技术将校园三维模型、遥感正射影像和校园建筑物的立体模型融合在一起，再现校园的建筑及街景景观，用户可通过计算机直观的欣赏逼真生动的三维场景，并且可以进行诸如查询、量测、漫游、浏览等一系列操作。虚拟校园正是在上述原理基础上进行真实有效的三维建模，在虚拟校园中全方位的浏览真实化的校园数字三维模型。 　　目前，国内外较为成熟的虚拟环境开发平台有Skyline、ArcGIS、IMAGIS、CCGIS等，在三维场景可视化、实时漫游等浏览漫游功能方面取得了很好的效果。但是，长期以来，因其专业性强，且受限于影像及开发平台较为昂贵的原因，只有专业人员才能从事虚拟环境建模。 　　Google Earth作为一个虚拟地球系统，不仅能为用户提供制作及分享的权限，并且向用户提供了其旗下免费的SkechUp 3D设计软件。Google Sketchup是一套直接面向设计方案创作过程的设计工具，其创作过程不仅能够充分表达设计师的思想而且完全满足与客户即时交流的需要，它使得设计师可以直接在电脑上进行十分直观的构思，是三维建筑设计方案创作的优秀工具。 　　2.三维场景数据采集和处理的关键技术 　　三维场景需要在多种数据的支持下构建，包括指定区域的遥感影像﹑数字高程模型﹑实地量测所得的地形图﹑地物纹理数据等。三维场景是整个系统的核心，所有功能的实现都是围绕着它展开的，它的成败对于整个系统来说有着至关重要的作用。三维场景的质量直接体现在漫游效果中，三维场景要做到尽可能的给使用者一个真实、客观的场景重现，特别要注意在外形和质感方面尽量细致。 　　数字高程模型是三维地理信息系统的空间数据库中重要和核心的数据，是构建三维地形场景和系统进行空间分析的基础数据。目前，DEM的获取一般采用以下四种方法获取：地面测量、现有地图数字化、利用激光扫描数据获取和数字摄影测量方法。 　　①地面测量 　　地面测量是利用车载激光扫描系统、GPS、全站仪或经纬仪在野外实测，获取并自动记录有关数据后，输入键算计中进行相应处理可得DEM数据。 　　②现有地图数字化 　　现有地图数字化是指现有地形图上有大量的与地表形态有关的信息，如等高线、高程注记线、地形线等。从地图上采集这些信息，并进行相应处理，可形成DEM数据。 　　③利用激光扫描数据获取DEM 　　④数字摄影测量方法 　　数字摄影测量一直是地形图测绘和更新最有效也是最主要的手段，它具有效率高、劳动强度低等优点。航空影像和高分辨率航天影像是生产大范围高精度DEM最理想的数据源，利用该数据源我们可以快速获取或更新大范围的DEM数据，从而满足系统对数据现势性的要求。 　　在该试验中采用数字摄影测量方法获取该试验区域DEM及正射影像图，该实验通过对覆盖该区域内两条航带共6张UltraCam D立体影像进行定向及立体测图，获取该区域内DLG及正射影像图作为立体模型构建的底图及高程信息源。 　　基于DLG及正射影像图，利用SketchUp可以很方便地对校园建筑物等进行三维建模，进而构建三维校园虚拟环境，其流程如图1所示。 　　3.三维模型的建立 　　利用SketchUp进行建模的过程主要有四步，包括纹理处理、导入CAD底图、建立模型以及映射贴图。 　　（1）处理纹理。使用PhotoShop软件对前期采集的地物实景图像数据进行处理，为后期的贴图准备纹理影像，本步骤中要注意保证建筑物各个面的纹理真实、完整、细腻，同一建筑物各侧面纹理图像的高度准确衔接，保持三维场景内内所有纹理图像真实细腻，美观大方。 　　（2）导入CAD底图。首先检查前期获得的CAD底图，并根据正射影像和实地照片对CAD底图进行必要的修改。 　　（3）建立模型。在建模过程中使用的构建方法主要有拉伸、放样、旋转、布尔运算等，在构建模型时，首先应明确将要建立的模型的几何形状，分析用何种构建方法最为合适，并尽量选取使用线条