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如何在小学数学教学中培养学生逻辑的思维能力 　　摘 要：小学阶段，儿童的身心发展开始起步。在这一时期，对学生进行良好的逻辑思维能力的培养显得至关重要。这不仅关系到学生小学阶段的学习状况，甚至还影响学生以后思考问题的方式。本文通过对逻辑思维能力介绍、逻辑思维能力在小学教学中的重要性、培养思维能力的方法展开论述，重点探讨如何在小学数学的课堂教学中发展学生的逻辑思维能力。 　　关键词：小学数学 逻辑思维能力 重要性 方法 　　中图分类号：G633 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2013）03（c）-0092-01 　　逻辑思维是人们在认识学习的过程中通过概念、推理、判断等思维形式所进行的思考活动，它是一种有条理、有步骤、有依据、循序渐进、综合分析的思维方式。逻辑思维能力的高低，主要看学生所掌握的推理判断等思维方法的程度和运用是否灵活。逻辑思维能力，是小学生学习数学需要掌握的具有核心价值的关键能力，是小学数学教学的重要目标之一。 　　小学数学的课堂学习内容相对而言较为简单，然而同样离不开判断推理分析归纳等思维方式，这些都是逻辑思维的范畴。由于逻辑思维属于思维的高级形式，小学阶段的学生很少具备这样的思维能力，而小学阶段恰恰又是最适合培养学生的这种能力的关键时期。这一时期的学习，有助于学生从具体形象思维向抽象逻辑思维转变，为以后高年级的数学学习打下良好的基础。