如何将合作学习的模式合理的应用于初中数学教学中.docVIP

如何将合作学习的模式合理的应用于初中数学教学中 　　[摘 要] 随着我国教育改革的逐步深入，义务教育阶段的教学也进行了大量的改革。尤其是针对传统教学中的灌输式教学和应试教育的改革更为突出。新课改背景下，国家要求避免学生通过死记硬背来提高考试成绩，教育要以培养多方面共同发展的人才为目标，以适应日益竞争激烈的社会。而初中数学教学是以培养学生的思维能力和空间想象能力的一门学科，如何将合作学习模式合理应用于初中数学教学中，是许多初中数学工作者所要考虑的问题。 　　[关键字] 合作学习 应用 初中数学 教学 　　合作学习模式，是新课改背景下的一种新的教学模式。但是对于许多教育工作者来说还不清楚合作学习是一种怎样的学习，或者仅仅对合作学习有比较肤浅的了解。我们在本文中不仅论述了有关合作学习模式的初中数学教学，而且分析了初中数学教学的现状，并提出了有利于合作学习模式应用于初中数学教学的策略。 　　一、初中数学的教学现状 　　许多的一线教学工作者，虽然对合作学习模式有一定的了解，但是由于对实际的初中数学教学现状不清楚，导致其教学过程中仅仅是盲目进行合作学习，为合作学习而合作学习，往往是表面的模仿，却不能将合作学习模式真正运用到实际教学当中。 　　1.学生主体 　　按新课改的要求，学生应该是课堂的主体，是知识的接受者，教师的作用是隐形的，是为学生服务的。随着现代人对教育的逐步重视，如