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浅谈领导干部的自我成长规律 辛国仁 领导干部的健康成长，是个体素质、组织环境和社会环境等内外部条件相互联动、优化组合、综合塑造的结果。在组织教育培养、实践考验锻炼、选任机制保障等诸多因素外，领导干部也需要不断地自我完善、自我成长。同其他事物一样，领导干部的自我成长也有其内在的规律性。研究、把握这种规律性，既是个人成长需要，也是组织发展需要。 一、科学的成长观念和正确的成就动机是领导干部健康成长的前提 科学的成长观念，就是指能够正确理解和对待成长，不仅仅是把成长看作职务晋升，而是从品德、能力、素养等角度全方位地评价自身的成熟度。换言之，成长就是认认真真学习、老老实实做人、干干净净干事，就是政治意识、大局意识、责任意识、法律意识、廉洁意识的全方位提升。正确的成就动机，是指能够正确处理做官与做事之间的关系，不看重官位高低而追求贡献大小，不做表面文章而注重工作实绩。换言之，正确的成就动机就是能够正确对待个人得失，一事当前，总是能够首先考虑党、人民和国家的利益，而不是个人的地位、享受、待遇等。说到底领导干部的科学成长观念和正确成就动机，本质上就是共产党人的宗旨观念，就是正确的人生观、价值观的具体体现，是领导干部健康成长的前提。只有具备了科学的成长观念和正确的成就动机，领导干部才能胸怀全局、高瞻远瞩地谋划事业的可持续发展，才能平心静气、公正客观地评价和看待自己的功过得失，才能最终赢得人民群众的真正拥戴和组织的高度认可。 科学的成长观念最重要的是要牢固树立一个观念，增强两个意识。 树立一个观念：一个观念即全局观念，就是关于实践活动的全局性战略思维，其根本特征是正确处理实践活动中各方面、各阶段之间的关系，以达到全局的最佳效果。即把全局作为观察和处理问题的出发点和落脚点，以全局利益作为最高价值追求。毛泽东在谈到战争时指出：“只要有战争，就有战争的全局”。邓小平说：“有些事从局部看可行，从大局看不可行；有些事从局部看不可行，从大局看可行。归根到底要顾全大局。”由此可见，一切工作都有全局和局部关系问题，都必须懂得全局高于局部、局部服从全局的大道理。其具体内涵主要包括三个方面：第一，对工作必须有全局谋划，即整体和长远谋划，不可陷入事务主义。第二，判断是非得失必须以全局利益为标准，不可因小失大。第三，在事关全局的问题上必须旗帜鲜明，不可随波逐流。这就要求我们思考问题、研究工作必须树立一盘棋的思想，处事以大局为重，坚持个人服从组织，不能以我为中心或各自为政，更不要总是突出个人，而忽视团队集体。正如毛泽东同志所讲：懂得了全局性的东西，就更会使用局部性的东西。 增强两个意识：一是要增强团结协作意识。从团结协作正反两个方面的经验教训来看，懂团结、会团结、真团结是事业成功的基础和保障，懂团结是大智慧，会团结是大本领，真团结是大境界，也是衡量一个领导干部素质高低的重要标尺之一。反之，不团结则风不正，风不正则气不顺，气不顺则劲不足，劲不足则事难成。在日常工作生活中，团结就是力量、“家和万事兴”，“和为贵、谐为美”，与人为善、“和则两利”，人心齐、泰山移，一荣即荣、一损则损，互相补台、好戏连台，互相拆台、大家垮台，一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮，你敬我一尺、我敬你一丈，有理也要让三分，众人拾柴火焰高，众人划桨开大船这些道理要铭记在心中，落实在行动中。二是要增强长远发展意识。发展是永恒的主题，发展是前进的动力，发展是力量的源泉，发展是成功的保证。路遥知马力、日久见人心，人无远虑、必有近忧，处理好眼前利益与长远利益的关系、得与失的关系，不怕眼前落后、就怕眼光落后，未雨绸缪、居安思危，生于忧患、死于安乐等等，都是讲长远发展的道理。 作为一名领导干部，根据自己的人生定位、奋斗目标和精神状态对其职业生涯发展做一个规划和设计至关重要，这也是人生发展成熟的重要标志，是把握自我命运的基本形式。同时，还需要正确地认识自己，根据自己在社会大环境和周围小环境所处的地位，进行正确的目标定位，并制订详细的计划，科学地设计人生，坚持不懈地实现自己的人生目标。 正确的成就动机要求领导干部能够正确面对两种境遇，做到身处顺境莫骄躁，面临逆境莫自怠。领导干部不可能始终在理想环境中工作，一时落后、被动不可怕，可怕的是失去知耻而后勇的斗志，怕的是习以为常、不知忧患，丧失对严峻现实的清醒判断。领导干部要去无为之心，立有为之志，时时刻刻自警自省，争创一流业绩，还要敢于创新、善于创新，以创新的思路和措施推动事业的发展。 二、优秀的人格品质和良好的道德修养是领导干部健康成长的根本 中国古训有云“做官先做人”，西方领导科学把领导力分解为两部分：职务影响力和人格影响力，我们党选贤任能的一条首要原则就是“德才兼备，以德为先”。可见，无论古今中外，优秀的人格品质和良好的道德修养，都是领导干部为官立身的根本。优秀的人格品