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微时代背景下高校网络思想政治教育三位一体应对的模式初探 　　摘要：“微时代”来临使大学生思想政治教育挑战与机遇并存，加强基于微媒体的网络思想政治教育既具有其必要性，也有其可行性。在当前形势下，要立足“三位一体”机制，形成“微时代”思想政治教育合力：一方面，开发网络信息管理系统，做好“微时代”网络舆情应对；另一方面，借助师师、生生协调机制，实现“微时代”思政教育联动；同时，构筑起集体、个人“立体网络”，实现“微时代”思政教育“全覆盖”。 　　关键词：微时代；思想政治教育；高校；模式 　　“微博”、“微信”、“微视”、“微小说”、“微电影”、“微媒体”……随着这些“微”字辈新名词不断涌现，我们所生活的时代正式步入“微”时代。由于微媒体对人们生活影响日益显著，“‘微时代’已经不再是一个简单的技术术语，而是一个蕴涵着文化传播、人际交往、社会心理、生活方式等多种复杂语义的时代命题”[ ]。微时代的来临给大学生思想政治教育带来了深刻地冲击和影响，使高校成为网络思想政治教育工作的前沿阵地。如何解决传统思想政治教育存在的问题，做好微时代网络思想政治教育，成为高校思想政治工作者面临的一项重要挑战。 　　面对“微时代”新趋势，高校思政工作者必须积极掌握新媒体工具，主动占据互联网和移动互联网渠道，以“正确、丰富、生动的信息影响和熏陶大学生的思想观念、价值取向、思维方式、行为模式和精神状态”[ ]，从而提升思想政治教育工作的时效性和实效性。 　　一、“微时代”网络思想政治教育的必要性与可行性 　　（一）加强“微时代”网络思想政治教育的必要性 　　1.有利于高校领导及时掌握网络舆情，做好危机事件处置 　　随着社会发展，网络舆情作为网络民意的风向标和晴雨表，地位越来越高，作用越来越大。高校网络舆情是高校师生意见、观点、态度在网络上的集中反映，且其具有流动性强、传播速度快、影响力广等特点，如未得到妥善处理，容易引发网络群体性事件，造成严重后果，是高校管理者必须着重注意的一个问题。青年是时代的精英，是国家和民族的希望，通过加强“微时代”网络思想政治教育，密切关注青年群体的网络动态，有助于高校领导提升对舆情信息的掌握与引导，实时了解民情民意，并根据反馈及时调整相关工作，既能促进高校管理，也有利于青年学生的健康成长。 　　2.有利于促进高校正面信息网络宣传与舆论引导 　　青年的世界观、人生观、价值观在大学期间还没有完整形成，他们往往是最激进也是最容易被利益集团操控的一群人，迫切需要在学校引导下向着更健康、积极的方向发展。通过微媒体工具，高校管理者可以走近学生群体的生活中间， 　　全面了解学生思想动态，并通过图、文、声、视频等各种方式分时间、分节点、有针对性地开展网络宣传，有利于高校形成良好的社会形象，取得社会公信力，有利于宣传更多的正面信息，提高学校思想政治教育工作的时效性和实效性，对社会舆论也有重要的导向作用。 　　3.有利于高校师生之间沟通交流、增进了解，实现双赢 　　在现代社会中，信息互换极为重要。微媒体由于具有多样化的传播形式显示出比传统媒体更强的互动交流价值。在微平台上，每个人均同时扮演着信息制造者和信息传播者的角色，利用微媒体开展思想政治教育，既便利了传播者影响和引导其他人以达到传播任务，还加强了相互之间的交流，提高了传播者的人际交往能力，也有利于师生之间建立良好情谊。以微媒体为工具，高校思政工作者可以跨越传统媒体的空间障碍而实现与学生平等对话，可在与广大同学们的讨论中获得对学生普遍关注的话题的新认识，可以以自己的观点和态度来影响和感染“粉丝”和“听众”，实现“润物细无声”的效果；对于同学们而言，则既能接收到权威的信息，了解到官方的态度，又可找到最恰当的沟通方式，解决自己的困惑，获得学校的帮助和服务。在这个过程中，可以消除误会，增强信任感，推动相关工作，促进和谐校园建设。 　　（二）利用“微媒体”推进网络思想政治教育的可行性 　　1.“微平台”的开放性为高校介入提供便利 　　微平台因其特有的即时性、交互性及开放性，赢得了当代大学生的喜爱，迅速成为新型的社交互动平台。也正因为其开放性，为教育工作者进驻平台、开展教育提供了前提。2010年以来，各高校逐步建立并完善了融入本校特色的官方微博、微信等微媒体平台。据新浪微博统计，截至2013年底，中国网民数量超过6亿，互联网普及率超过45%，手机即时通信网民规模超过5亿人；这其中，高校社团账号、高校团委账号、学生会账号、研究生会账号共计逾20万[ ]。另据腾讯教育统计，截止2012年，高校领域微博共开通16166个认证帐号，其中机构账号11193个，校园个人账号4973个[ ]。此外，微信2013年底用户数量已突破6亿，其中高校微信公共账号也已数量庞大。高校思政工作者通过打造属