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微时代背景下高职学生管理工作创新的研究 　　【摘 要】目前，校园足球着手步入校园，根据国家教育部近年来提出的“阳光体育，足球少年”的办学思路。通过教学实践，学生对校园足球有了初步的了解，但是对于校园足球真正的认识还是比较浅薄的。虽然学校也做了一些工作，但由于受场地、器材、老师的配备不齐不到位，校园足球的推广大部分地区流于形式。尤其是学生家长，对于校园足球的误解，阻碍了校园足球的健康发展。为了让更多的学生积极参加到校园足球的活动中来，让更多的家长理解和支持校园足球，从而使校园足球这朵花，能够在大家共同的培育下，尽情开放。 　　【关键词】校园足球；现状；问题；措施 　　一、开展“校园足球”的目的 　　继2009年国家体育总局和教育联合启动青少年校园足球活动以来，我国体育事业蒸蒸日上，唯独足球的现状不甚理想（国青、少青屡屡挫败）。这与现阶段足球水平与体育强国的水平很不吻合，我国足球已经成为体育界一个亟待解决的问题。当下我国青少年足球人员极少、足球后备人才匮乏，要想提高足球运动水平，青少年这支年轻而富有朝气的队伍无疑是最关键的力量，足球这项运动技术基础要求比较高，所以我们必须从小抓起，从中培养优秀的足球后备人才，以此来提高整个国家的足球运动水平。 　　二、改革推进校园足球发展 　　发挥足球育人功能、深化学校体育改革、培养全面发展人才，把校园足球作为扩大足球人口规模、夯实足球人才根基、提高学生综合素质、促进青少年健康成长的基础性工程，增强家长、社会的认同和支持，让更多青少年学生热爱足球、享受足球，使参与足球运动成为体验、适应社会规则和道德规范的有效途径。 　　首先，纵观全球体育 足球运动是最具影响力的单项体育运动，故有世界第一大运动的美称！校园足球的开展对学校教育工作有着良好的促进作用，对学生的全面发展具有重要的意义。它是我国体育发展中非常值得重视的一项活动。2015年2月27日，习总书记主持召开中央深改组第十次会议，审议通过了《中国足球改革总体方案》强调：“足球改革，要打好基础，发展振兴足球事业关键是把路子走对，长期努力、久久为功，注重打好群众基础、夯实人才根基，从娃娃抓起，从基层抓起，从基础抓起，从群众性参与抓起。要让校园足球、新型足球学校、职业俱乐部、社会足球等各种培养途径衔接贯通，使足球事业发展动力更足、活力更强。青少年足球的发展是我国足球可持续发展的基石和源头，不仅如此，中国足球协会还特别制定了中国青少 年 足球“十二五”发展草案，可以看出我们国家对青少年足球运动的高度重视。 　　其次，“校园足球”的开展为传统的体育教学模式注入新的活力。在传统的体育教学模式中，运动技术教学是体育课程的中心，过分强调课堂结构使之不能和素质教育所要求的教学目标相适应，无形中也影响了教师的创造性，使课程形式变得单调，限制了学生求知、求学的主动性，而开展校园足球却在体教结合方面走出了一个创新之路。 　　最后，“校园足球”在于促进广大青少年的全面发展。长期开展足球项目的活动和竞赛，以丰富多彩的体育活动、竞赛为杠杆，潜移默化的使学生形成运动意识和健康意识，养成良好的生活习惯，不仅全面提高了学生体质健康水平，也促进德、智、体、美、劳和谐发展。 　　三、当今开展“校园足球”急需解决的问题 　　强调三令五申积极开展“校园足球”的同时，更要看到开展“校园足球”的工作还存在问题和不足，如：运营机制不完善，培养体系不健全等。之所以有这样的不足，我认为当今急需解决的几个问题： 　　（1）“校园足球”缺乏足够的关注和必要的扶持政策，缺乏关注就缺乏重视，这严重阻碍了青少年足球的普及力度，足球人才的金字塔严重萎缩。没有足够的经费、便利的场地、齐全的设施，校园足球的发展便会停滞不前变成空谈。 　　（2）体育教师结构方面存在的问题，一是班级人数多也就是班额大，二是体育教师年龄偏高，三是体育教师在编人数少，四是承担的课时多。大多数教师对足球的理解认识上，在学历、岗位级别及专业训练的研究上做的不够，大部分青少年足球教练员的理论、实践水平有待提高。 　　（3）“校园足球”纳入中考家长观念较以前有很多的改变，但由于学校教育、政府的支持还有一定的差距。家长难免有一些担心，学习、体能之间的矛盾。要么担心受伤，要么担心耽误学业，除此之外，应试教育、重文轻武思想、独生子女现状等也都不同程度上制约了“校园足球”的发展。 　　四、建议与措施 　　（1）作为一名基层的体育教学工作者，应该高度重视，并积极开拓创新有效的开展好学校体育这项工作。 　　（2）希望政府加大投资力度，做好安全保险、保障机制让家长放心。通过“校园足球”工作实践表明，社会、学校的重视程度是开展“校园足球”的关键，我们应结合青少年足球运动发展的现状，一并运用政策杠?U和经济杠杆，加强宣传力度和宏观