小学音乐趣味教学的策略初探.docVIP

小学音乐趣味教学的策略初探 　　摘 要：小学音乐教学是小学阶段的重要学习课程，随着新课标的不断改革，对于小学阶段的音乐教学也提出了越来越多的要求，但是分析现阶段的小学音乐教学，还存在着一些待解决的突出问题，在很大程度上影响了小学生学习音乐的兴趣，兴趣是良好学习活动开展的推动力，在学习过程中需要重视学生的学习兴趣，从兴趣入手，开展趣味音乐教学。本文就此进行了细致的探讨，分析了小学音乐教学中的趣味教学策略，对于促进小学音乐教学质量的提升有一定的参考意义。 　　关键词：小学；音乐教学；趣味教学；教学质量 　　中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2017）03-039-01 　　一、前言 　　近年，我国的教育制度不断改革，素质教育不断践行，小学阶段的教育就需要重视学生的德智体美全面发展，在这样的发展目标下，需要重视教育过程的有效性。小学音乐作为重要的艺术课程，能够增强对于学生的美学教育，所以在教学过程中需要重视学生的学习兴趣，只有从学生的兴趣点入手才能激发学生学习音乐的积极性，在音乐教学中努力提升小学生的审美能力，不断促进学生鉴赏能力的提升，还需要激发学生对音乐学习的激情，从而让学生能够积极主动的学习，为今后接触更高级别的音乐教学奠定扎实的基础。 　　二、什么是音乐趣味教学 　　1、趣味教学的概念 　　在音乐教学中，开展趣味教学应该从学生对