当代大学生社会主义核心价值观认同的研究.docVIP

当代大学生社会主义核心价值观认同的研究 　　[摘 要]党的十八大报告概括了“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善”的社会主义核心价值观，这些价值观对大学生具有强大的吸引力，是引领当代社会发展、凝聚共识的重要思想武器。本文主要从当代大学生社会主义核心价值观认同的基本内涵、存在的问题以及增进当代大学生进行社会主义核心价值观认同的措施三个方面对当代大学生社会主义核心价值观认同进行研究。 　　[关键词]社会主义；核心价值观；认同 　　[中图分类号]G641 [文献标识码] A [文章编号] 1009 ― 2234（2013）03 ― 0124 ― 02 　　党的十八大报告提出：“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观。牢牢掌握意识形态工作领导权和主导权，坚持正确导向，提高引导能力，壮大主流思想舆论。” 其中“三个倡导”集中体现了社会主义核心价值观的科学内涵，是马克思主义关于国家、集体、个人三者辩证关系在价值观上的集中体现，主要包含三个层面的含义：第一，国家层面，我们要建设经济富强、政治民主、文化先进、社会和谐的社会主义现代化国家。第二，集体层面，我们要倡导自由、平等、公平、法治的价值观。第三，在个人层面，我们每个人都要做到热爱祖国、爱岗敬业、诚实守信和友善互助。 　　一、当代大学生社会主义核心价值观认同的基本内涵 　　社会主义核心价值观既体现了当今社会主流意识形态的核心价值理念，又容纳了历史文化传统和对未来的价值追求，体现出了逻辑上的完善性、内容上的层次性、表述上的开放性和实践上的可操作性，对大学生具有强大的吸引力。大学生对“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善”的社会主义核心价值观的认同，将对国家的繁荣和稳定起着重要的作用。当代大学生社会主义核心价值观的基本内涵主要包括以下几个方面的内容： 　　首先，社会主义核心价值观的科学性与价值性，是实现当代大学生社会主义核心价值观认同的前提。一方面，只有科学的理论才能够经得起历史的检验和当代大学生群体的认同；另一方面，社会主义核心价值观只有体现了价值性原则，才能真正为大学生所认同。社会主义核心价值观体现了科学性与价值性的统一，它是在坚持马克思主义理论的基础上提出来的，是马克思主义理论与中国具体实际相结合的最新理论成果； “富强、民主、文明、和谐”的社会主义现代化国家，既是全国人民正在追求的“中国梦”，也是当代中国大学生所要努力奋斗的目标；“自由、平等、公正、法治”的追求，既是全人类的共同理想，也是中国特色社会主义理应追求的理想目标；“爱国、敬业、诚信、友善”，既是对社会主义荣辱观的进一步概括，也包含着对当代中国大学生的要求。社会主义核心价值观只有将科学性与价值性相结合，才能贴近当代大学生的生活，使当代大学生对社会主义核心价值观产生正确的政治认知和政治情感，从而实现大学生对社会主义核心价值观的认同。 　　其次，当代大学生社会主义核心价值观认同的主体是大学生。倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善包含了国家、集体、个人三个层面的核心价值观，其中，大学生作为青年中的主体部分是最基本主体，蕴含于国家和社会之中，它使当代大学生社会主义核心价值观的认同，既包含了大学生作为群体的社会主义核心价值观认同，也包含了大学生作为一个独立的个体对社会主义核心价值观的认同。 　　国家的富强、民主、文明、和谐，社会的自由、平等、公正、法治，个人的爱国、敬业、诚信、友善是社会主义核心价值观的集中概括，不仅维护了国家整体利益，也维护了大学生作为社会成员的一部分自由平等全面发展的诉求。因此，对于社会主义核心价值观的三个层面的实践，确保了当代大学生作为主体对社会主义核心价值观的认同。 　　二、 当代大学生社会主义核心价值观认同存在的问题 　　观察当前大学生对社会主义核心价值体观认同的现状，会发现大多数大学生对社会主义核心价值观是非常认同的，但是随着改革开放的深入推进，各种社会思潮相互激荡碰撞，对人们的思想观念和价值取向产生较大冲击，部分大学生也存在着对社会主义核心价值观认同不明确、边缘化倾向等价值认同问题，另外在自觉树立何践行社会主义核心价值观等方面还不够主动。当代大学生对社会主义核心价值观认同的问题，具体表现在以下三个方面。 　　第一，社会主义核心价值观认同弱化。市场经济对主体价值的尊重和对主体潜力的解放，使青年学生强烈地追求独立和个性，这使得大学生心理不稳定，分辨能力弱，呈现出对社会主义核心价值观的价值取向扭曲、认同淡化和社会责任淡漠的特征。另外，网络信息的复杂性也使青年学生的鉴别能力和批判能力