工程教育综合实训“的项目化教学的模式”的研究.docVIP

工程教育综合实训“的项目化教学的模式”的研究 　　摘要：针对目前工程教育培养目标与教学方式的不足，提出了基于CDIO模式的“综合实训项目化教学”体系，探索了基于工程训练中心的“机电管控”一体化实践教学组织形式。多年的教学实践证明，该改革方案可以较好地解决理论与实践相结合的紧张关系，激发学生的学习兴趣，提高学生分析、解决问题和工程实际应用能力。 　　关键词：项目化教学；机电管控；综合实训 　　 　　 本、专科院校基本都具有工程教育实训课程，其目的无非是让学生的理论知识达到学以致用，为学生成为一名成功的工程师提供所需要的学习和经验，包括专门技术、社会意识和创新精神等。然而，在进行现代工程教育的过程中，教学一线的教师们苦恼地发现，工程教育的两个关键目标之间经常会出现分歧：既要将学生培养成为某一技术领域的专家，同时又要把学生培养成为工程领域的“通识家”。两个目标看起来都很重要，前者注重培养学生具有严格的科学功底，掌握深厚的技术基础知识；后者注重培养学生的实践能力，掌握专业关键技能。但是实际教学中两个目标之间，即理论与实践之间往往存在一定的紧张关系。我们提出工程教育采用综合实训项目化教学模式的目的就是进一步消除上述紧张关系。应用严谨的工程过程来设计实践教学模式，培养学生成为全面的工程师，使学生知道如何在现代科研、工程团队环境下去构思、设计、实施、运行复杂的并具有高附加值的工程产品、