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小学语文探究性学习指导五的策略 　　探究性学习是一种非常有效的学习方法,它能启人心智,开发和拓展学生的创造性思维。在小学语文教学中指导学生开展探究性学习,能有效地保护小学生的好奇心,激发其探究兴趣,提高小学生的语文素养,促进语文学习效率的提高。 　　那么,在小学语文教学中,教师该怎样引领小学生有效开展探究性学习,进而培养和提高他们的探究能力呢? 　　 　　策略之一:指导从生活中选择探究专题 　　引导学生自主选择他们感兴趣的学习材料作为探究学习的专题,有利于充分挖掘学生潜在的智慧和才能,促使他们自觉地开展探究性学习。如:学习了课文《一个小村庄的故事》,我启发学生审视身边的环境,自主发现探究专题。学生很快就想到他们村子中央原本水清鱼乐的小池由于遭到人为的破坏,现今已变成臭气熏天、生命绝迹的死池。于是,在教师的进一步引领下,学生踏上了探究学习的行程:他们首先确立了“人与自然”的探究专题,继而开展了自主探究学习实践活动,活动中,学生兴趣黯然地上网查询、翻阅文献、走访身边的大人……通过多种途径了解了环境对人类生活的巨大影响。然后在教师和家长的帮助下,学生利用课余时间为小池“整了容”,使它恢复了原来的清新秀丽。最后,学生又根据探究学习过程中所收集的大量资料,撰写了《环境保洁倡议书》,张贴在村子里显眼的地方,呼吁人们爱护身边的环境。 　　上例中,学生的探究兴趣之所以那么浓厚,求知欲