小学音乐课堂教学之的思考.docVIP

小学音乐课堂教学之的思考 　　摘 要：我作为小学音乐教师，在工作中不断地反思自己的教学实践，结合自己所学的音乐理论和教学理论，在音乐教学中去发现问题，分析问题并成功地解决了问题。现在把自己的思考总结出来。供大家批评指正。 　　关键词：课前准备 学习兴趣 激情 引导 　　大家都知道上一节课容易，但上一节好课很难。如何才能上好一节课呢？我觉得，上好一节音乐课，你必须这样做：上课前要激发学生的学习兴趣，课中要让学生享受音乐的乐趣，课后要让学生回味音乐的魅力。 　　下边就结合自己的具体操作过程，按照上课顺序，谈一谈自己的思考： 　　一、课前游戏激趣 　　根据教学理论，结合音乐课的特点，我觉得上课第一件事就是激发学生的学习兴趣，而激趣最好办法就是做游戏。比如节奏接龙，节拍模仿，卡农训练，音阶练习，音准记忆，合着音乐做律动，体会不同的音乐要素比如速度、力度、旋律的上下行、旋律的起伏是平稳还是跳跃、声音的大小变化带来的音乐进行中情绪的变化，也可以利用这种不同的感知方法初步了解音乐的简单曲式结构，这样不仅可以让学生潜移默化地走进音乐，还有助于提高学生学习音乐的兴趣，对学生接受、体验、运用音乐要素认识音乐起到了一定作用。 　　二、情景导入作铺垫 　　情景导入事关一节音乐课的成败。因此，我们在导入部分应该认真地设置“情景”。由于不同年龄阶段的学生对音乐的接受能力不同，所以设置情景的方