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小学语文课堂教学的改革探析 　　【摘 要】实施新课改以来，语文课堂出现了一些新的变化：课堂是比过去活跃、开放了，激发儿童学习兴趣多了，合作学习多了，使用多媒体多了，让学生收集资料多了，鼓励学生多元解读多了……可是，因为新一轮课程改革毕竟是一项全新的工作，大家都缺乏经验，比如，怎样较好地将课程标准的理念变为切实可行的教学行为、更好地体现本学科的特点呢？有人把语文课程改革比作“像云，像风，像雨，又像雾”，可见还有不少困惑或疑虑。本文就当前语文课堂教学改革谈几点看法。 　　【关键词】小学语文 课堂教学 改革 　　【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）16-0181-02 　　语文不仅是中小学生学习其他各门学科的基础，而且是他们从事工作和继续学习的基础。语文课堂教学是语文教学的主要形式，是学生学习语文的主要渠道。课堂教学质量的高低是语文教学质量的主要标志。语文课堂教学的改革关系到语文教学质量的提高和人才的培养。 　　一、创设民主、平等、和谐的课堂环境 　　建立民主、平等、对话的师生关系是创设民主、平等、和谐课堂环境的前提。《语文课程标准》指出：“语文教学应在师生平等对话的过程中进行。”民主与平等包括知与情两个方面。从知的角度看，师生只是先知者与后知者的关系，并不存在尊卑关系。从情的角度讲，学生与教师一样，在人格上是独立的，每一