工科基础化学实验教学的模式的探讨.docVIP

工科基础化学实验教学的模式的探讨 　　摘要：我校近年来进行了工科基础化学实践教学模式的教学改革工作，在教学理念及教学方式上积累一些经验，在教学中本着服务学生、强化基本操作、培养科学精神与创新意识进行了一些探索性工作。 　　关键词：工科基础化学；实践教学；教学模式 　　中图分类号：G642.4 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2013）39-0245-03 　　化学是一门实践性很强的学科，学科的发展离不开实验，学生为了更好地理解化学的本质也离不开实验。工科学生通过大学阶段学习，必须培养以下基本素质：动手能力、观察能力、思维能力及创新能力，这些能力的培养离不开实践教学，因此，在工科基础化学实验教学中，一方面强调其教学的重要性，另一方面为达到其应有的教学效果，必须在教学模式及教学内容上进行必要地教学改革，以达到教书育人的目标，适应社会对人才的需求[1-3]。贵州大学大学化学教学与实验中心承担我校化学工程与工艺、生物工程、环境工程、环境科学、无机非金属材料等专业基础化学理论教学与实验教学工作，虽然教学任务繁重，但在学校加强本科教学的大环境下进行了大量的教学改革工作，特从以下几方面作介绍，以达到加强交流，共同提高的效果。 　　一、加强教学团队建设 　　为了更好地共享人力资源与实验资源，我校于1998年将原四大基础化学教研室合并成大学化学教学与实验中心，建立工科基础