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工学整合式教学的模式的研究初探_000002 　　内容提要：本文所进行的工学整合式教学模式研究，是从工学整合式教学模式的价值取向、工学整合式教学模式的内容、工学整合式教学模式的应用和工学整合式教学模式的教育教学效果四个维度展开的。 　　工学整合式教学模式的探索对于我国职业院校实践教学课程体系的建立具有重要的理论和实践意义。 　　主题词：顶岗实习 教学模式 工学整合式教学模式 　　中图分类号：G712.4 　　教学模式的研究是教学研究方法论上的一种革新。长期以来人们在教学研究上习惯于采取单一刻板的思维方式，比较重视用分析的方法对教学的各个部分进行研究，而忽视各部分之间的联系或关系；教学模式研究指导人们从整体上去综合地探讨教学过程中各因素之间的互相作用和其多样化的表现形态，以动态的观点去把握教学过程的本质和规律，同时对加强教学设计、研究教学过程的优化组合也有一定的促进作用。 　　本文所进行的工学整合式教学模式研究，是从工学整合式教学模式的价值取向、工学整合式教学模式的内容、工学整合式教学模式的应用和工学整合式教学模式的教育教学效果四个维度展开的（见图1）。 　　图1 工学整合式教学模式研究维度 　　工学整合式教学模式的探索对于我国职业院校实践教学课程体系的建立具有重要的理论和实践意义。 　　一、工学整合式教学模式研究的四个维度 　　（一）工学整合式教学模式的价值取