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建设高水平的研究型大学提高我国高校自主创新能力 　　[摘要]进入21世纪以来，自主创新能力已经成为一个国家科技实力和竞争力的核心。从国内外高校的实践来看，高等学校、特别是研究型大学在开展基础性研究方面具有独特的优势，已经成为国家创新、特别是基础研究的主体力量，在建设创新型国家中发挥着重要的基础骨干作用。我国研究型大学要提升创新能力，应创新人才培养模式与管理机制、加大科研经费投入、加强人才队伍建设等。 　　[关键词]研究型大学 自主创新 　　[作者]李勇，北京林业大学高教研究中心副主任、副教授，北京大学教育经济与管理学院在读博士研究生，中国高教学会高教管理研究会第六届理事会理事 　　 　　进入21世纪以来，自主创新能力已经成为一个国家科技实力和竞争力的核心。为国家创新体系的重要组成部分，高等学校、特别是研究型大学充分认识自身在国家创新体系中的重要地位与作用，认真分析我国高校自主创新能力存在的制约因素并采取积极有效的应对措施，对于我国加快建设高水平研究型大学、进一步提高高校的自主创新能力、更好地发挥高校在国家创新体系中的作用具有十分重要的意义。 　　 　　一、提高我国自主创新能力的迫切性 　　 　　1、提高自主创新能力是应对国际竞争的迫切要求。 　　当今世界，科学技术的发展突飞猛进，国家的竞争力越来越体现在以自主创新为核心的科技实力上。改革开放以来，虽然我国的科技发展水平和产业结构的技术构成发生了重大变化、劳动力素质也有了相当程度的提高，但总的来看，我国的自主创新能力还很薄弱。目前，我国已是世界制造大国，工业增加值居世界第四位，约为美国的1/4、日本的1/2，与德国接近。但是，我国制造业的多数产品和技术水平与发达国家相比还有较大差距，大部分的设计和制造技术还依靠引进，具有自主知识产权的核心技术也比较少，而原创性的产品和技术则更少。去年，中国的发明专利申请为13万件，其中有一半来自跨国公司。在我国，外国企业、特别是大的跨国公司正以大量的发明专利申请作为抢占中国市场的前导。在信息通讯、航空航天、医药制造等高技术领域，国外专利申请的比例已占到60％～90％。长期以来，我国在经济和技术发展方面实施“追赶战略”。而日本和韩国等在此方面的经验表明，在进行高端产品和接近国际市场档次的市场竞争时，必须依靠自主创新来促进产业技术升级。实践证明，真正的核心技术是买不来的。不掌握核心技术、不具备强大的自主创新能力，就很难在国际竞争中把握机遇、甚至可能丧失发展的主动权。因此，我们必须加大自主创新力度、发展关键核心技术，以实现核心产业和战略性产业的重点突破、掌握更多的自主知识产权、提高国际竞争力。 　　 　　2、提高自主创新能力是我国现阶段经济社会发展的必然要求。 　　本世纪头20年，是我国经济社会发展的重要战略机遇期。调整经济结构，转变增长方式，建设资源节约型、环境友好型社会和创新型国家，是我们面临的艰巨任务和严峻挑战。改革开放以来，我们大量引进了国外的资本和先进技术、管理经验，有力地促进了经济发展，使我国的经济总量、产业规模和综合国力显著增长。可是，由于缺乏核心技术和自主知识产权，使我们至今仍主要靠廉价劳动力、资源消耗、土地占用和优惠政策来赢得竞争优势。这种高投入、高消耗、高排放、不协调、难循环、低效率的增长方式，已使我国资源、环境与经济增长的矛盾日益凸显、压力日益增大。与国际先进水平相比，目前我国万元工业产值用水量是国外先进水平的10倍；炼钢的综合能耗高21％、水泥高45％、乙烯高31％；单位工业产值产生的固体废弃物比发达国家高10倍。目前，我国经济社会发展正处在一个十分重要的关口。“十一五”是承前启后的重要时期。因此，国家“十一五”规划明确，要把经济结构调整和经济增长方式的转变作为关系全局的重大任务。而调整产业结构、转变增长方式的中心环节是要增强自主创新能力。只有显著提高我国的自主创新能力，才有可能突破我国人口、资源、环境的瓶颈制约，实现经济和社会的可持续发展以及全面建设小康社会的宏伟目标。 　　无论从国际竞争加剧的形势来看，还是从国内经济和社会发展的需要来看，着力提高自主创新能力、尽快形成我国的核心竞争力已经成为刻不容缓的紧迫任务。 　　 　　二、研究型大学在国家创新体系中的地位与作用 　　 　　为了增强企业的创新能力，确立企业在技术创新中的主体地位，国家提出要建立“以企业为主体、市场为导向、产学研相结合的技术创新体系”，这是全面推进国家创新体系建设的突破口，符合技术创新的内在规律。但是，工业技术的自主创新往往来源于基础研究方面的成果。假如基础研究没有新突破、自主创新没有新进展、始终依附于发达国家的话，那很可能无法跨越发展的门槛。基础研究是技术创新、特别是核心技术产生的主要源泉，是增强自主创新能力所必备的基础