常见病句修改的策略.docVIP

常见病句修改的策略 　　修改病句是历年中考命题中的常见题型，命题者常常考察学生的有这样几种类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明，不合逻辑。辨析修改包含两个内容：一是辨析病句，一是修改病句。如同医生治病，辨析是首要，只有对病句的进行识别和分析，准确地判断句子“病”在哪，是哪种病，而后对症下药，正确修改。综观近几年来各省市中考题中病句的辨析与修改，题型有选择题也有主观题，分值在2到4分不等。目前，对修改病句的考查更多的是采用主观性试题，让考生自己找出一段话中存在语病的地方并动笔修改。修改一定要做到不改变原句所表达的意思，而使语句通顺、正确，更加完善，而不是仅仅因为“医病”，使其意味面目全非。 　　从阅卷情况看，学生对病句的辨析修改正确率不是很高。个中原因一是由于中学淡化语法教学后，学生识别病症的能力较差，二是我们教学中缺少规范化训练，即便学生识别到了病症正确改正也没有能够得分。如何让学生炼就一双“火眼金睛”，减少在辨析修改病句中的失误，接下来我就从以下几点来谈一谈： 　　一、 看清题干要求，寻准切入目标 　　如果是选择题，我们首先要看清楚，命题者是让我们选择“有语病的一项”还是“没有语病的一项”。“有”和“没有”，误差很大，对于客观题来说，有没有看清楚就决定着结果对与不对。 　　如2011年江苏南京中考题 　　下列句中有语病的一项是（）（3分） 　　A. “嫦娥二号”航天飞行器在圆满完成了探月任务后，飞离月球，开始新的宇宙探测之旅。 　　B. 食品是否安全，是人们身体健康的基本保障，所以，食品生产企业要高度重视食品安全。 　　C. 在世人的广泛关注下，“山水合璧——黄公望与富春山居图特展”终于如期成功举办了。 　　D. 让市民及时了解更多更新的信息，南京市在网络上建立了全国第一个微博城市广场。 　　大家要看清楚，这题是让我们选择“有语病”的一项，这样我们就有针对性了。读到B项，“食品是否安全，是人们身体健康的基本保障” 这是很明显的前半句“是否”两面含义与一面含义搭配不当，可以确定答案是B选项。C、D读起来也就轻快、顺畅多了。 　　再如2011年江苏扬州中考题 　　下列句子中没有语病的一项是（）（2 分） 　　A. 通过开展“全国文明城市”创建活动，我市环境卫生状况有了很大改变。 　　B. 在经典诵读比赛的舞台上，动情的朗诵和变幻的舞台背景让人目不暇接。 　　C.王老师耐心地纠正并指出了课堂作业中存在的问题，让我受益匪浅。 　　D. 这个学校的共青团员，决心响应团委人人为“希望工程”献爱心。 　　这题是让我们选择“没有语病”的一项，我们首先看A，立即想到了成分残缺中缺少主要的标志：“通过……使……”，显然，这句话没有语病，主语是“我市环境卫生状况”。读完A，已基本可以确定答案。而B项中，“动情的朗诵”让人“目不暇接”，听觉和视觉词语搭配不当。C项，错在不合逻辑，应是“指出并纠正”。D项，成分残缺，应在句末添上“号召”作为“响应”的宾语。 　　当然，在平时的训练当中，在A、B、C、D四个选项中即使选出了正确的选项，更要做到细致，知道有语病的选项是“病”在哪，如何去修改。这样，长此以往，语感自然而然便得到了加强，判断和辨析病句的敏锐度也得到很大提高。 　　如果是主观题，就更要学会把握题干提示语言向我们提供的一些宝贵的信息，它能指导我们有针对性地去寻找病点。如： 　　2011年江苏苏州中考题 　　下面是某位主持人说的一段开场白，其中有几处语病，请按要求修改。（3分） 　　夏季是肠道疾病的高发季节，因此，做好饮食卫生工作是目前我们的当务之急。今天，我们有幸请来了从事肠道疾病研究多年，在国内医学界小有名气的王健教授，他将用生动的案例告诉大家，我们日常生活中的很多做法并非没有问题，只要及时纠正，才能获得健康。 　　① 文中有一处重复累赘，应删去“ ▲ ”一词。 　　② 文中有一处语言不得体，应将” ▲ ”改为“ ▲ 。 　　③ 文中有一处关联词语使用不当，应将“ ▲ ”改为“ ▲ 。 　　这题的题干部分的提示很细致，为学生提供了修改病句的方向，降低了做题的难度。但同时，这段话中的病处辨析起来，也是有一定的难度，但如果我们反复咀嚼，会发现：① 中“目前”与“当务之急”重复，应删去。② 中主持人的开场白中， “小有名气”用来形容“有幸请来”的人不够恰当，可改为“鼎鼎大名” 。③ 中的关联词，要么是“只要……就……”，要么是“只有……才……”，二者不可混用。 　　中考时，能把握题干的要求，做出准确的判断，有针对性地思考和答题，会使我们在紧张的两个半小时中走些捷径，节省了做题时间，也会后面的阅读与写作腾出更多的时间。 　　二、 熟悉病句类型，做出准确判断 　　简单地说，这一环节就是辨析病句，识别和分析病句的“病因”。 调动