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师范院校电子类专业实训课程校企合开的模式的研究 　　摘 要 针对师范类院校培养工科人才存在的问题，以培养应用型创新人才为目的，对师范类院校电子类专业实训课程构建校企合作模式，探索实施校企合作开发课程、教学改革、师资培训、课题开发及建设实训基地。广西师范大学的实践表明，该模式取得良好效果。 　　关键词 电子类专业实训课程；校企合作；人才培养模式；师范院校 　　中图分类号：G652 文献标识码：B 　　文章编号：1671-489X（2017）20-0146-03 　　Studies on Mode of School-enterprise Cooperative Curriculum of Electronic Specialty in Normal Universities： based on Guangxi 　　Normal University//HUANG Yiping， NONG Liping， SU Jiande 　　Abstract On the basis of analyzing the problems in the training of 　　engineering talents in normal universities， with the purpose of culti- 　　vating innovative talents， the mode of cooperation between schools and enterprises in the training courses of electronic specialty in nor- 　　mal colleges and universities is constructed， school-enterprise coope- 　　ration and development courses， teaching reform， teacher training， subject development and practical training bases construction are explored. The practice of Guangxi Normal University shows that the 　　mode has achieved good results. 　　Key words training courses of electronic specialty； school-enterprise 　　cooperation； talent training mode； normal universities 　　1 引言 　　??范类院校培养工科人才，在我国传统的高等教育教学重理论传授、轻实践教学的背景下，问题更为突出[1-2]。我国西部地区师范院校因实践教学条件的限制及高考招生生源质量等多方原因，培养出来的学生相比纯工科学校的电子专业学生，存在动手能力较弱、创新能力低、适应能力差的不足。在大众创新、万众创业的国家战略背景下，“校企合作，产学研结合”的培养模式，其引领作用显得越发重要。既能培养出动手能力强、社会急需的应用型创新人才，又能解决师范院校在工科人才培养上存在的不足，同时在实现企业经济效益和学校社会效益上发挥各自的优势，达到共赢。 　　为了顺应应用型本科教育改革与发展主题需要，师范类院校与企业合作是企业发展和参与竞争的必然要求，也是我国应用型本科教育改革的重要发展方向，是我国师范类院校应用型本科教育发展的根本出路[3-6]。广西师范大学所处的桂林市，在七星高新区及信息产业园、创意产业园、临桂经济开发区等园区的带动下，电子信息类企业居多，对电子类人才需求旺盛。因此，广西师范大学电子工程学院在“校企合作、产学研结合”的应用型人才培养模式上通过实践探索，初步取得一定的成效，可以进一步推广应用。 　　2 师范院校电子类专业实训课程校企合开模式实施 　　广西师范大学电子工程学院通过几年的不断探索和实践，丰富了电子信息工程、通信工程、电子科学与技术等多个专业实训课程校企合开模式下的人才培养内容。 　　校企合作，共同开发软硬件结合的设计类课程 课程教学大纲是实施人才培养方案的途径，是指导一门课程开展的指导性文件。学校按照校企合作模式重新编写课程教学大纲，重新构建课程体系。学校邀请企业加入其中，按照企业岗位需求和企业岗位标准，结合课程理论知识、岗位应用知识、岗位能力、综合素质来重构课程体系；将企业真实的工作任务要求、项目开发流程及项目管理体系加入课程大纲，采用企业项目工作任务目标及验收结果要求为教学内容，促使学生在完成一个完整的工作任务时，能够主动掌握其中所必须包含