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建立多渠道反馈的体系 完善本科教学质量 　　摘要　教学质量的监控是高校工作的永恒话题。本文论述了本科教学质量监控的重要性，指出目前本科教学质量监控常用的方法及存在的问题，并从校院两级管理、学生评教、教学督导和社会反馈等多方面提出要建立多渠道反馈体系才能完善对本科教学质量的有效监控。 　　关键词　教学质量 监控 反馈 　　中图分类号：G642.4 文献标识码：A 文章编号：1007-3106(2007)06-021-02 　　 　　一、本科教学质量监控的重要性 　　 　　高等学校的根本任务是培养高素质的人才,而教学质量的高低直接影响着人才的培养。教学质量是高校生存和发展的生命线。而教学质量监控对提高教学质量起着关键性的作用。 　　1.有利于教师改进教学，提高教学质量。教学质量监控的目的是为了提高教学质量。通过一系列教学检查、各级领导和督导组听课以及学生的意见反馈，有利于任课教师获得大量有关教学的信息，可以从中发现自身在教学上的优点和存在的不足，获得许多宝贵的意见和建议，不断改进教学方法，提高自己的课堂教学水平。 　　2.有利于教学管理部门对教学活动状况做出及时判断，使教学质量得以保证。由于教学质量监控具有明显的过程性，是对教学全过程、全方位的监控，它与教学活动同步，所以能够及时发现教学各环节出现的问题，及时反馈给有关人员，并采取有效的措施给予及时解决。通过对教学活