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当代大学生思想状况的的特点及的影响因素探析 　　摘要:大学生的思想特点主要包括了理想信念、民族精神、公民道德等方面,而影响大学生思想特点的因素是复杂而多样的,应有针对性的分析影响因素,采取有针对性的教育方法。为了深入了解当代大学生的思想状况,提高大学生思想教育的针对性、实规性,本文通过调查当代大学生的思想现状,进行原因分析,提出了相应的对策及思考。 　　关键词:大学生;思想状况;影响因素;教育措施 　　 　　当前,我国正处在社会转型的特殊时期,随着改革的不断深入和全球化进程的快速推进以及科技创新日新月异,使各种思想观念相互交汇、相互冲撞。在这样的背景下,大学生的思想动态和行为特点也随之有所变化。由于当前在校大学生多为“90后”,他们在人生、价值取向和思想行为上具有与以往任何时代不同的特点,对他们进行政治思想教育需要具有符合“90后”思想特征的教育方式。真正要使大学生思想政治教育工作做得有实效,我们就必须结合当代大学生的思想特点来开展工作,增强思想教育工作的针对性。笔者在安徽省5所高校对1000名在校大学生进行了随机问卷调查,并对相关数据进行了分析。 　　 　　一、当代大学生的思想状况特点分析 　　 　　1.思想状况主流积极向上,但趋于多元化和务实功利 　　当代大学生的思想状况主流价值观是积极向上,认同党的领导和社会主义事业;能够关注国家各项事业的发展和祖国的未来,对国家的发展形势和生活充满着向往;认同社会主义道德标准,肯定集体利益;注重生活质量,讲究精神追求。但一部分大学生却表现出理想信念的低层次化、务实化等现象。这部分大学生将个人的理想信念定位在对金钱、社会地位等的追求和占有上面。在一项题为“你认为个人理想中最主要的是什么”的调查显示:“生活理想”占36.2%,“职业理想”占31.1%,这两项答案占大部分。还有部分大学生从纯粹的理想主义走向务实。在政治上,他们积极要求入党,但入党动机不够纯正,狭隘的把入党作为求职的资本;在人际关系上,由集体本位价值观转向重视个人价值和利益,认为人与人之间应该是在平等基础上的彼此依赖,在互惠互利基础上相互理解和关爱;在职业取向上,当代大学生对待人生、理想和价值观的态度越发趋于实际,表现在学习、生活、工作等方面的价值取向都更加现实、多元和折衷。在价值选择上表现为既要顾全大家,也要快乐自己;既要国家发展,又要个体幸福的并存选择。在自我意识素质调查中有67%的学生的自我意识趋于现实。“你在择业时主要考虑”的调查中回答有利于个人发展占56%,兼顾国家需要和个人兴趣的占13%,服从国家需要和到祖国需要的地方占11%,其他占20%。可见,现实、多元、折衷是当前大学生价值取向的重要特征。 　　 　　2.传承民族精神,但感性多于理性 　　当代大学生民族自豪感强烈,对民族团结、实现祖国和平统一保持高度一致,推崇艰苦奋斗、勤劳勇敢的优良传统,愿意为民族和国家贡献才智和力量;绝大多数大学生都具有自立、自强、自力更生的意识,充满创新意识和热情。对民族精神和优秀传统文化的认识和了解甚少,主动从传统文化中汲取营养少。同时在全球化发展和各种文化的冲击下,部分学生思想蜕化,贪图享乐,国家和民族意识淡化。还有一部分家庭物质生活条件较好的大学生自理能力弱,面对挫折和新环境的自我调节能力差,表现在学习上目标不明确,缺乏动力和热情;在生活上追求享受,出现攀比消费、超前消费等现象。大部分学生学习目的明确,志向远大、渴望成才’追求知识和学习热情很高。如“考研”由热点转变为“风气”,随着考研率的逐年稳步上升,很多学生确定了“考研”的目标。不考研的学生能把大部分时间和主要精力放在素质提高和能力培养上,确切地讲,是放在掌握实用技能上,尤其以英语、计算机等最热,投放的学习时间和精力较多。 　　 　　3.推崇传统道德观念,但有知行脱节现象 　　大多数学生能够自觉遵守爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强的基本道德规范。当代大学生主流赞赏和推崇有教养的道德行为,积极参加社会公益活动,如志愿服务、社区献爱心、“三下乡”活动等,希望做一个道德高尚的人,但一些人内心的羞耻感被淡化,对随地吐痰、乱扔垃圾、乱闯红灯等不文明行为态度暖昧;信守和推崇诚实守信、公平竞争,但不放弃有条件下的投机作弊,如考试作弊、拖欠学费、贷款违约、造假求职材料、就业毁约等;网络道德缺失,以匿名身份欺骗、编造虚假新闻等;能够追求真理,崇尚科学,但不排斥一些迷信思想和行为,如戴护身符、算命、求签等。大多数学生拥护用德育与管理相结合的工作模式规范自己的行为。调查“你对大学生在宿舍乱喊乱叫、向窗外乱扔杂物等行为的态度“时,有44%的学生认为学校应该从严管理、从严处理,维护大学生形象;有47%的学生认为学校应加强教育引导,从轻处理;只有9%的学生认为是个人自由