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当前大学生荣辱观教育的现状及对策的研究 　　摘要：高校是培养高素质人才的摇篮，是知识创新的重要阵地，加强大学生的荣辱观教育有着重要的现实意义和深远的历史意义。本文介绍了当前大学生荣辱观现状，分析了原因，并提出了加强大学生荣辱观教育的对策。 　　关键词：高校；社会主义荣辱观；八荣八耻；教育 　　 　　荣辱观是关于光荣与耻辱的一种道德评价标准，是世界观、人生观、价值观的重要内容。一个人如何看待荣与辱，不仅反映了他对社会、他人、自我的认识，而且还直接影响到整个社会和谐发展的进程。 　　 　　一、当前大学生荣辱观现状 　　 　　根据近几年对高校学生思想政治状况的滚动调查，当代大学生思想政治状况主流是积极、健康、向上的。他们拥护和支持党的大政方针，理性看待国家改革、发展面临的机遇和困难；拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，热爱祖国，具有强烈的民族自尊心和社会贡任感；关注学校的建设和发展，普遍拥护高等教育改革，务实进取、成才成功的愿望和学习自觉性进一步增强。 　　但我们应当清醒地看到，近年来国际国内形势的深刻变化，使大学生思想政治教育既面临有利条件，也面临严峻挑战。随着对外开放不断扩大、社会主义市场经济的深入发展，我国社会经济成分、组织形式、就业方式、利益关系和分配方式日益多样化，人们思想活动的独立性、选择性、多变性和差异性日益增强。这有利于大学生树立自强意识、创新意识、成才意识、创业意识，同时也带来一些不容忽视的负面影响。一些大学生不同程度地存在政治信仰迷茫、理想信念模糊、价值取向扭曲、诚信意识淡薄、社会责任感缺乏、艰苦奋斗精神淡化、团结协作观念较差、心理素质欠佳等问题。 　　1、部　分学生政治信仰迷茫 　　信仰是人生的一种信念、追求和目标、动力。大学生长期生活在学校里面，心理等方面并未完全成熟，而且缺乏明辨是非、社会交往的能力，极易受社会上不良思想的影响。尤其是面对当今错综复杂、风云变幻的国际、国内形势时，往往缺乏理性的思考与判断，以致政治立场动摇，政治信仰迷茫，迷失了社会主义方向。 　　2、部分学生理想信念模糊 　　理想是指人们在实践中形成的、具有现实可能性的对未来的向往和追求，是人们的政治立场和人生观、世界观在奋斗目标上的表现。在社会转型的过程中，社会和经济生活中的一些显性和隐性矛盾冲突以及关系大学生自身的上学难、就业难等问题也使一部分大学生理想信念模糊，功利思想明显，缺乏对共产主义崇高理想的追求和奋斗。 　　3、部分学生价值取向扭曲 　　从哲学角度来讲，价值是主体和客体之间一种特定的关系，价值的实现，离不开既定的社会关系和社会环境。社会转型中出现的价值混乱、迷惘、困惑，在大学生中有着明显的反映。主要表现在思想观念上的享乐主义、拜金主义，把享受和金钱放在第一位，过度强调和追求个人利益，忽视集体利益和国家的利益。 　　4、部分学生诚信意识淡薄 　　诚信是市场经济交易的法则之一，也是人与人交往的重要原则。马克思曾经指出：“每个人为另一个人服务，目的是为自己服务；每个人都把每一个人当成为自己的手段互相利用。”也就是说在人际关系中，每个人既要尊重他人，又要信任他人，这样才能更好地用诚信健全自己的人格。然而目前在一些大学生里普遍存在着交往中的虚伪、欺诈、不信任等行为。 　　5、部分学生社会责任感缺失 　　社会责任感主要是指一个享有独立人格的社会成员对国家、集体以及他人承担的职责、任务和使命的态度，它反映的是个体与社会之间的一种权利和义务的关系。社会为大学生的成长提供了诸多便利的条件，同时大学生也应该为社会多尽责任、多做贡献。然而，一些学生只注重个人的权利、个人的前途、个人的自我价值，而不顾对社会应尽的义务以及社会价值的实现。 　　 　　二、当前大学生荣辱观现状原因分析 　　 　　大学生是社会的晴雨表，大学生的思想状况是社会的反映。对于部分大学生荣辱观存在的问题，我们要全面客观地分析形成的原因，并给予高度重视。 　　1、社会消极因素的影响 　　市场经济体制对大学生的影响具有双重性。一方面，竞争体制有利于促使大学生自我价值的实现，促使平等观念、竞争观念等道德观念的形成和强化。另一方面，市场经济体制环境中的消极因素也非常明显。唯利是图、金钱至上、功利主义等腐朽丑恶的现象沉渣泛起，导致部分大学生过于关注自身生存状况和发展条件而削弱了对崇高精神的追求。同时，社会风气不正，少数领导干部以权谋私、贪污受贿也使大学生对社会产生不平衡心理，荣辱观发生倒置性变化。在这些社会负面现象的影响下部分青年学生走上了躬行践履的道路。 　　2、学校教育管理的缺陷 　　长期以来，高校的思想道德教育与管理未能很好地结合，重理论，轻实践；重说理，轻管理；重形式，轻内容，而过高要求，缺乏可操作性的道德教育体系，也与大学生