课文主要讲德国灌木杂草枯枝败叶大自然的生态平衡坏事毁了2被打扫.PPT

 学习目标： 1.认识“殃、帚”等八个生字。 2.自读课文，把握课文主要内容。 3.提高学生自学、分析、理解能力， 树立正确认识客观世界、改造世界 的观念。 殃 帚 腐 壤 翼 略 键 鲸 yānɡ zhǒu fǔ rǎnɡ yì l?è jiàn jīnɡ 预习检测：读准字音，并给红色的字注音。 课文分析 １.默读《“打扫”森林》，想想它主要讲了什么？ 　　提示：可采用将各部分连起来的方法概括文章大意。 从前，（ ）有个林木官，一上任就命令护林工人把森林里的（ ）、（ ）（ ）砍光除尽，结果此举破坏了（ ），好心办了（ ），把森林渐渐给（ ）。 课文主要讲 德国 灌木 杂草 枯枝败叶 大自然的生态平衡 坏事 毁了 2.被打扫过的森林变得怎样？ 森林面貌顿时改观了：林子里又宽敞又洁净，连一根杂草也没有。 不想森林却从此遭了殃。几年过去了，橡树和菩提树的叶子越来越少，光秃秃的像一把把扫帚，有些树木甚至干枯了。 你能说出与红色词语结构相同的词吗？ 3.这究竟是怎么回事呢？是林务官异想天开的命令给森林带来了灾难。这是什么句子？在文中起什么作用？ 这是设问句。也是文章的过渡段，起到承上启下的作用。 异想天开：异：奇异；天开：比喻凭空的、根本没有的事情。指想法很不切实际，非常奇怪。 你能造句吗？ 他的想法真是异想天开。 4.为什么说林务官的命令给森林带来了灾难呢？ 提示：仔细阅读第５、６自然段。 森林被打扫干净后，有益的鸟虫和兽类少了，害虫多了，把森林毁了。 5.为什么题目“打扫”用上双引号？它具体指的是什么？找出课文的句子读一读。 把灌木统统砍光，把杂草统统除尽，连地上的枯枝烂叶也不放过。 这里的双引号属于什么用法？ 特殊含义。提示：①从词语的意思出发：扫除；清理。②而森林需不需要打扫。 所以，大自然给我们的启示是什么？（用原文中的句子回答） 大自然中的一切事物都是互相联系的。这样，才能保持大自然的生态平衡。 当堂检测： 1.看拼音写词语 zāo yānɡ dǎ sǎo ɡuān jiàn ( ) ( ) ( ) chěnɡ xiōnɡ tǔ rǎnɡ fǔ làn ( )（ ）（ ） 2.形近字组词 殃（ ）腐（ ） 键（ ） 嚷（ ） 秧（ ）府（ ） 健（ ） 壤（ ） 3.仿写词语 美滋滋（ABB式） . 多灾多难（ABAC式） . 遭 殃 打 扫 关 键 逞 凶 土 壤 腐 烂 作业： 1.把这个故事讲给你身边的人。 2.自学《人类的老师》这篇文章，想想它主要写了什么？你能用课文中的一句话来概括吗？ 高山上的云杉长年累月都经受着狂风的袭击，树干的底部变得又粗又大，整个树干成了圆锥形。这种形状使云杉牢牢地挺立在山顶之上。人们模仿云杉建立的广播电视塔，即使遭到强台风的袭击，也不会有倒塌的危险。 云杉 　 向植物取经　　车前草是一种很普通的小草，它的叶子是按螺旋形来排列的，这种排列方式，使每片叶子都能得到充足的阳光，有利于植物的生长。建筑师们依照车前草叶子的形状，设计建造了螺旋状排列的楼房，使每个房间都能享受到明亮、温暖的阳光，避免了普通楼房在这方面的不足。 车前草 　　建筑上的“薄壳结构”　　一个人握住一个鸡蛋使劲地捏，无论怎样用力也不能把鸡蛋捏碎。薄薄的鸡蛋壳之所以能承受这么大的压力，是因为它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。建筑师根据这种“薄壳结构”特点，设计出了许多既轻便又省料的建筑物。人民大会堂、北京火车站以及其他很多著名建筑，屋顶都采用了这种“薄壳结构”。 鸡蛋 课文主要讲了 《人类的老师》短小而又充满趣味，通过生动的实例，介绍了科学家从（ ）、（ ）等动物身上得到（ ），有所（ ）、有所（ ）。 蜻蜓 鲸 启示 发明 创造 课文具体写了哪些例子说明生物真是人类的好老师？齐读第一、二自然段。 1、研究蜻蜓的翅膀——解决飞机机翼因剧烈抖动而破碎的问题。 2、研究鲸的“流线型”的外形——减少船只在水中的阻力，大大提高了航行的