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工科全日制专业学位的研究生培养的模式创新的研究 　　摘要：专业学位硕士研究生培养是今后我国高校开展学位与研究生教育的主流模式。针对目前全日制专业学位研究生培养过程中存在的主要问题，本文从招生考试方法、导师队伍建设、课程教学模式改革、制度管理保障等方面提出了相应的应对措施和解决办法，建立了“一制二段三结合”的工程人才培养模式。这对于今后开展全日制专业学位硕士研究生培养、提升专业学位硕士研究生的培养质量具有重要的指导作用。 　　关键词：专业学位;研究生教育;培养模式 　　中图分类号：G643 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2015）46-0109-03 　　 一、引言 　　研究生培养模式是指在一定的教育理念指导下，为实现规定的培养目标而采用的特定的培养程式。研究生培养模式的改革是研究生教育改革的核心问题，人才培养模式关系到人才培养的质量，是实现人才培养的具体途径。为了更好地满足国家经济建设和社会发展对高层次应用型人才的迫切需要，从2009年起国家教育部开始设置全日制专业学位硕士研究生培养类型，是国家在硕士研究生教育层面上做出的重大战略调整[1-2]。从最近两年的研究生招生政策及上级教育部门的相关文件可以看出，全日制专业学位硕士研究生的招生人数和招生比例增长迅速，到2015年将占到整个硕士研究生招生比例的50%以上[2-3]，这意味着专业学位硕