人员测评的理论与技术幻灯片资料.ppt

人员测评的理论与技术;第一部分：概论篇;一、什么是人员素质测评;心理测量;几个相关的概念;艾森克测验;量表得分计算方法 ;素质：个体完成一定活动（工作）和任务所具备的基本条件和基本特点。 测评是测量与评价的简称。 测量 用数字或符号对人的特点进行描述， 而不论其价值的大小。 评价是依据定量描述或直觉经验来确定某种特点的价值。 测量和评价都要依赖某种法则。;表象的;二、人员测评关于人的假设;二、人员测评关于人的假设;刘邵对人分类的几个维度——九徽; 刘邵对人才的划分 兼德：九徽的完美结合 兼材：九徽初具而未完善 偏材：九徽中某一个方面突出 依似：九徽中某些方面有所体现 间杂：九徽中某些方面突出、但是又与某些方面相违背;坚强刚毅：可以立法、难与入微； 温柔和顺：可与循常，难与权疑； 勇武雄悍：可与涉难，难与居约； 谨慎戒惧：可与保全，难与立节； 凌厉刚正：可以持正，难与附众； 能言善辩：可与范序，难与立约； 宽弘博大：可以抚众，难以厉俗； 偏激固执：可与守节，难以变通； 深沉冷静：可与深虑，难与捷速； 韬情善变：可与赞善，难与矫违； 好动进取：可以进趋，难以持后； 朴实直露：可与立信，难与消息;二、人员测评关于人的假设;二、人员测评关于人的假设;二、人员测评关于人的假设;二、人员测评关于人的假设;二、人员测评关于人的假设;三、为什么需要人员素质测评;三、为什么需要测评;清节家：德行高妙，容止可法； 法家：建法立制，强国富人； 术家：思通道化，策谋奇妙； 国体：兼有三材，三材兼备； 器能：兼有三材，三材皆微； 臧否：清节之流，不能弘恕，好尚讥诃，分别是非； 伎俩：法家之流，不能创思图远，而能受一官之任，错意失巧； 智意：术家之流，不能创制垂则，而能遭变用权，权智有馀，公正不足； 文章；能属文著述； 儒学：能传圣人之业，而不干事施政； 口辩：辩不入道，而应对资给； 雄杰：胆力绝众，才略过人;人事决策的困难度;人事决策的困难度;人员测评的核心价值在于预测的有效性;我国古代的测评思想与实践;;西方关于人员测评的历史;西方关于??员测评的历史;西方关于人员测评的历史;西方关于人员测评的历史;西方关于人员测评的历史;心理测量在中国;人事测评技术的革新;第二部分：人员素质测评的工具、方法篇;相关知识简介;什么是人格？;生性憨直、思想单纯； 八面玲珑、见风使舵； 放浪不羁、重义轻利； 大气磅礴、正义凛然。;人格是个体在遗传素质的基础上，通过与后天环境的相互作用而形成的相对稳定和独特的心理、行为模式。 ;?个性：独特性，可以指人，在心理学中可以和人格通用。气质：是不依赖活动目的和内容为转移的典型的、稳定的心理活动的  动力特性。注意： 气质更多的是描述一个人的生理层面，特别是神经活动类型的特征，与脾气的含义比较接近。依赖于身体的素质，与身体特点相联系的心理特征。如多血质、忧郁质、胆汁质、粘液质。  气质比较稳定，可塑性较差，但并不是一成不变的。?;性格：;什么是动机？;动机的定义：;自我实现的需要;成就需要：追求卓越、实现目标、争取成功的内驱力。 合群需要：建立友好合亲密的人际关系的欲望。 权力需要：使别人的行为与其他条件下有所不同的需要。;成就动机：寻求获得成功； 权力动机：寻求获得，保持和运用对他人的 影响和支配； 亲和动机：寻求与多数人群保持密切的联系;价值观的分类;经营者;按照下面的题目，对自己的重要程度打分;你是一个什么样的价值观？;心理测验的种类;最高行为测量;最高行为测量; 测量的心理和行为品质无优劣差异，但有结构的典型性差异 测量无难度问题，是“通俗性”和 “社会称许性”问题 测量对象：人格，兴趣，动机，态度，价值观;典型行为;第二部分：人员素质测评的工具、方法篇;面试;评价中心;一些常用测量工具;个性品质测验;卡特尔16PF测验;卡特尔16PF;Date;DISC 个性测验;管理人员人格测验;个性测验：投射测验;主题统觉测验(简称TAT ）;一些常用测量工具;职业适应性测验;生活特性问卷;需求测试;职业兴趣测验; ;一些常用测量工具;能力测验;多项能力与职业意向咨询;问题：下面这个图形是用砖堆起来的，还需要几块砖，就能使它成为一个三角锥？;很多人的答案：5;另一种答案：0;Date; 概念类比 _____之于黑暗，好象白昼之于_____ A.黄昏