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总结的经验 把握内涵 明确目标 专业发展 　　摘要：吉林省2013年度干训工作会议大体有四项工作内容：一是对2个科研科题进行中期梳理和开题布置；二是各市州对本地2013年干训工作的总体安排汇报；三是省干训办布置2013年干训工作任务；四是对全省干训工作提出整体要求。 　　关键词：2013年；干训工作 　　吉林省2013年度干训工作会议大体有四项工作内容：一是对2个科研科题进行中期梳理和开题布置；二是各市州对本地2013年干训工作的总体安排汇报；三是省干训办布置2013年干训工作任务；四是对全省干训工作提出整体要求。对2012年度全省各市、州的干训工作以书面的形式回顾、反思、总结和交流。各位能够站在新时期对教育系统干部培训工作专业化的整体发展要求的高度和立足于吉林省各地开展干训工作的现实状况，重点谈了2013年各地干训工作的整体工作思路，刘洁主任代表省干训办对2013年全省干训工作做了整体部署。为2013年度全省干训工作更为科学系统、合理可行的专业化、可持续发展，确定方向，树立目标，明确要求，奠定基础。 　　一、2012年全省干训工作简要梳理 　　2012年，在吉林省教育厅、教育学院的高度重视、有效支持下，省教育学院干训办的积极引领下，各市（州）教育学院、县（区）教师进修学校的共同努力下，全省干训工作取得了整体性进步和专业化进展。 　　从省本级干训工作来看，在三个方面有较为显著的突破性进展： 　　一是初有成效地承担了国家级校长培训项目 　　首次承办、组织、实施了“国培计划（2012）——吉林省农村中学校本研修培训者研修项目”、教育部——中国移动中小学校长培训“影子培训”项目等两个国家级中小学校长培训项目，并在教育部的评估督导检查中颇受认可和好评。（具体评价为‘四高’-领导重视程度高，培训专业化程度高，培训管理者专业素质高，校长整体平均素质高） 　　二是颇具质量地开展了高端校长培训项目 　　深化‘杰出校长培养对象培养工程’，在理论研修阶段的基础上，进一步实施了国内名校访学、第二期主题论坛、第二期送培到县等高端研修活动。继首批杰出校长培养对象培养工程后，成功启动了“吉林省专家型校（园）长培养计划”的省本级高端校长培训项目，112名专家型校（园）长培养对象，已顺利完成了省内和北京国家教育行政学院两段的理论研修培训任务和参加第二期‘杰出校长办学思想、办学实践’主题论坛以及承担‘农村校长义培基地校’的工作。 　　三是更为系统地进行了校长培训科学研究 　　开展“中小学校长培训“案例教学”模式研究”，“整体推进区域中小学校长专业素质可持续发展的策略研究”等吉林省“十二五“重点规划课题的相关研究。科研与培训的有机结合越发紧密，相关校长培训学术研究，特别是“生成性”的实证研究就越发受到重视。一批高质量、具影响的核心期刊级科研论文和课题研究日渐丰富。林森主任、蔡京玉主任、陈禹老师发表5篇核心期刊论文，林森主任出版一部专著《教育走向改变》，刘洁主任‘我国现行教师教育体制下教师实践性知识的教学模式研究’的科研课题结题（吉林省高等教育教学研究重点规划课题）。 　　从各市（州）干训工作看，有三个方面较为明显的质效性提升： 　　一是基于省干训办整体工作部署，各地都积极保障了省本级干训工作的执行 　　基于2012年全省干训工作的整体部署，各市（州）都高度重视、积极协调，有效保障了省本级干训工作在地方的切实执行。 　　1.在吉林省2012年度教育部——中国移动中小学校长培训项目中，长春、吉林、松原、四平、辽源教育学院积极协助所在地区的6所教师进修学校（长春九台市、长春双阳区、吉林桦甸是、吉林船营区、松原乾安市、松原前郭县）和4所杰出校长培养对象所在学校（长春72中、长春一汽六中、公主岭市实验小学、辽源春阳路小学）开展了吉林省中小学校长“远程培训”工作和“影子培训”工作，收到好的效果。 　　2.在吉林省中小学校长任职资格培训项目中，吉林市教育学院、延边州教育学院有效配合省干训办，顺利完成了培训工作。吉林市教育学院常兴书记亲自进行了培训专题讲座授课。 　　3.在吉林省农村骨干校长培训项目中，四平市教育学院，给予了切实有效地支持，四平市第三中学、公主岭市实验小学承担了‘吉林省农村初中、小学骨干校长研修班’学员分别到2所学校实地考察的培训任务。 　　4.在吉林省中小学校长培训“读书.写博-案例教学现场会”中，在吉林市教育学院协助下，吉林市昌邑区成功举办吉林省中小学校长培训“读书.写博案例教学现场会”。来自省内各市（州）、县（市、区）主管干训工作的领导300余人参加了此次会议。这项活动对校长‘案例教学培训模式’的实践范式又进行了一次切实有效的探索。 　　二是结合各市州干训工作的实际，高度重视各地区干训工作的切实效能及创新开展干训工