技工院校“理―实―企”渐进式师资培养的方案的研究.docVIP

技工院校“理―实―企”渐进式师资培养的方案的研究 　　【摘要】近年来，随着我国职业教育的飞速发展，越来越多的职业院校与技工院校逐渐意识到了师资队伍建设的重要意义与迫切要求，我校也一直致力于探索符合自身发展特色的师资队伍培训方案，并取得了一定的效果，通过以下内容分析，希望能够给广大职业院校和技工院校，特别是类似于我校的汽车类技工院校教学改革提供借鉴经验。 　　【关键词】技工院校 渐进式 师资培养 方案研究 　　【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）16-0026-01 　　发达国家职业教育教师队伍建设的总体特点呈现为：拥有完备的职业教育教师培养基地；有完善的职业教育发展法律体系相配套；对教师任职资格进行严格考核；教师培养趋向于“双师型”方向发展。相比之下，我国职业教育教师的培养体系目前并不十分成熟，特别缺乏专门的职业教育教师培训机构，使得职业院校及技工院校师资培养基本依赖于入职后培养，给广大职业院校和技工院校带来较大负担，也严重减缓了我国职业教育师资培养的进程。 　　近年来，通过大量文献查阅、实践调研、与兄弟院校交流探讨，我校教师齐心协力、不断研究，逐渐摸索出一套较为完善的适合于我校汽车类专业教师师资队伍建设发展的培养方式，即“理―实―企”青年教师渐进式师资培养方案，以下对该方案进行具体阐述，希望能够给广大职业院校和技工院校，特