技工英语说课的设计.docVIP

技工英语说课的设计 　　摘 要 说课从以下五个方面展开：课程定位、教材分析、教学目的、教学方法、教学过程；其中，课程定位处于精神统领的地位，在对技工英语课程进行准确定位的基础上，本文将从这四个角度来剖析课程。 　　关键词 技工英语 说课设计 　　中图分类号：G424 文献标识码：A 　　科目：技工院校公共基础必修课――英语。 　　说课从以下五个方面展开：课程定位、教材分析、教学目的、教学方法、教学过程；其中，课程定位处于精神统领的地位，在对技工英语课程进行准确定位的基础上，从这四个角度来剖析课程。 　　课程定位 　　一个原则：凸显基础性地位和工具性作用；遵循“实用为主、够用为度”的原则。两个目标：培养具有一定文化水平和专业技能的劳动者；培养高素质的双语应用型人才。三个服务：为中职专业人才培养目标服务；为提高学生的英语应用能力服务；为学生顺利就业服务。 　　1教材分析 　　1.1教材分析 　　从教材地位、教材性质和教材特点来看，该教材话题广泛、培养能力全面、夯实学生基础、能拓展学生视野。 　　1.2教学内容（把教材中各单元内容列成表格） 　　本单元选材为：Unit 9 Festivals ?C Section A实用英语听说（Practical Spoken English）包括八个步骤：复习导入，头脑风暴，对话，知识的巩固加强，听力练习，评价总结，知识延伸