技工院校会计专业教学渗透工学一体化的模式探析.docVIP

技工院校会计专业教学渗透工学一体化的模式探析 　　摘 要：技工院校应当在会计专业教学中有效地渗透工学一体化模式，切实提高学生的学习能力和实践能力。本文主要论述了技工院校会计专业教学一体化教学模式的必要性，探讨了在技工院校会计专业教学中渗透工学一体化模式的有效途径。 　　关键词：技工院校 会计专业教学 工学一体化 　　现阶段我国的技工院校会计专业教学取得的成效不是很理想，在很大程度上阻碍了学生的综合发展，而工学一体化教学模式的出现有效地解决了这一问题。工学一体化教学模式强调理论和实践的有效融合，主张理论指导实践、实践检验理论、学以致用。 　　一、会计专业教学一体化模式改革的必要性 　　技工院校会计专业的教学目标不仅仅是要培养学生掌握专业的理论知识，还要注重培养学生的综合实践能力。当前技工院校的会计专业教学大多采用传统教学模式，用以教师为主体的“填鸭式”教学向学生灌输知识；在实践技术操作方面的课程安排却非常不足，从而导致学生很难适应实际岗位的需求。同时由于会计课程内容具有很强的理论性和抽象性，而技工院校学生的学习能力和基础相对较弱，学习的积极性和主动性也不高。因此，学生在学习的过程中感觉很吃力，逐渐丧失对会计学习的兴趣和信心。对此技工院校可多采用工学一体化教学模式渗透到会计专业教学中。 　　二、工学结合会计人才培养模式的有效途径 　　1.结合岗位需求，调整课程设置