《演讲与沟通实训》第二版学习情境六叙事.pptVIP

* * * 二、知识点讲解：叙事概说、叙述与描写、口才思维优化模式训练：联想思维与叙事 * * * * * * * 　　 训练目标 学习情境六 叙 事 1、能够选择恰当的视角，按照一定的线索,叙述人和事。 2、能够分析既定事件，全盘考虑到叙述的详略、顺序、情节，力争叙述生动形象。 3、能够根据给定情节，进行虚构叙述。 4、口语表达中内容较连贯，姿态语态适当，尽量避免使用口头禅。 ? 任务分解 建议学时 ? 学习情境六 叙 事 任务二 讲述他人的故事 2学时 任务一 说出自己的故事 2学时 1、能够通过联想，寻找话题突破口，进行叙事，从思维上解决“无话可说”的困境。 任务一 说出自己的故事 任务目标 2、能够通过联想思维训练，激活创新思维，提高语言表述和应变能力。 2、叙述“打电话”这个事件。 1、观看相声《打电话》片段。 一、任务导入 二、知识点讲解 1、叙事内涵 2、口语叙事的要求 第一、选准视角 第二、线索分明 第四、叙事完整 第三、详略得当，张弛有度 第五、语言简洁 （一）小试身手 任意选择下列一组词，按词语顺序连接，编写成一段话。要求： 1、开动脑筋，展开想象，找出各词语的关联点，然后组织语言。 2、内容符合逻辑，语言通顺。 3、表达过程中把握好语音语调，要配合适当的表情、手势语言。 三、叙事训练 A、被告 电