《演讲与沟通实训》第二版学习情境十三辩论.pptVIP

一、任务导入 赛前热身 阅读小短文“反唇相讥” ，思考为什么偷马者轻而易举就被华盛顿识破了，这对我们有什么启示？ 二、知识点链接 1、借力打力 2、移花接木 3、顺水推舟 辩论小技巧 三、辩论实战——辩论赛 任务实施安排 1、教师组织辩论对抗的两组学生，分列两个方阵。 2、主持人介绍本次的辩题、参赛队员、评委等，并宣布辩论开始。 3、辩论实战开始。 4、教师和评委点评，最后根据成绩评出优胜方、最佳辩手奖、最具人气奖和新锐奖等。 各组将辩辞整理成书面形式上交，作为平时成绩的一部分。 四、任务的完成 * * * * * * * * * * * 训练目标 学习情景十三 辩 论 1、了解辩论的基本知识，把握辩论的类型和特点，体会辩论的特征。 2、把握辩论赛进程，结合自身情况分析辩手应具备的基本素质。 3、通过有针对性的训练，使学生掌握常见的辩论方法。 4、辩论时，能够发挥团队优势，形成合力，取得最终胜利。 ? 任务分解 建议学时 ? 学习情境十三 辩论 小组任务一 辩论认知 2学时 小组任务二 辩论方法训练 2学时 小组任务三 辩论实战 2学时 1、了解辩论的基本知识，把握辩论的类型和特点，体会辩论的特征。 2、观看辩论赛，体会辩手应具备的基本素质，并结合自身情