2017版高中化学新课标的课程内容结构和体系（长龙）.docxVIP

2017版高中化学新课标的课程内容结构和体系 一、化学学科主题的框架结构 所谓化学学科主题，是指能够统摄一类化学知识的化学学科核心概念或化学学科思想、方法与观念。如“电离与离子反应”主题，它是对“电解质”“电离”“电离方程式”“离子反应发生的条件”“离子反应的实质”“离子方程式”和“常见离子的检验”等化学知识所共同具有的化学学科属性的反映，具有统摄性，是化学学科的核心概念。 化学学科主题就其来源来看，主要有以下3个方面：[3] （1）有关化学物质知识的内容，主要包括化学物质的组成、结构、性质、变化等方面的知识和技能。 （2）获得化学物质知识的内容，主要包括化学科学实践和化学科学认识方式方法方面的知识和技能。 （3）化学物质知识价值的内容，主要包括化学科学在满足人们美好生活需求，促进社会可持续发展方面的作用。 这3个方面来源的内容，可以概括为“化学知识主题”“化学方法主题”和“化学价值主题”；“化学知识主题”，按照化学知识的特点，可划分为3个主题，即“物质性质主题”“反应原理主题”和“物质结构主题”；“物质性质主题”，又可进一步划分为“无机物性质主题”和“有机物性质主题”。这些主题的逻辑关系，如图5所示。 图5 ?化学学科主题的框架结构 图5所示的化学学科主题框架结构，是构建化学课程内容结构体系的基本依据，具有方法论价值。例如，2017版课标必修课程内容，共有5个主题：[1]11-2