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我校师范生普通话水平状况的研究 　　摘要采用随机取样法统计分析淮南师范学院438名在校大学生的普通话考试成绩，并通过纸质问卷调查的形式，以师范生的总体普通话水平等级为考察对象，得出了师范生普通话总体水平。结果表明：文科与理科以及性别差异会影响普通话水平等级。对影响师范生普通话水平的多重因素进行分析，提出相应对策。 　　中图分类号：G655 文献标识码：A 　　 　　Study on Students Level of Mandarin in Huainan Normal University 　　DING Tongfang 　　(Department of Education, Huainan Normal University, Huainan Anhui 232001） 　　AbstractStandard Chinese pronunciation, the result concludes that those students have a gender difference in their levels of employing mandarin through investigations on 438 student teachers in Huainan Normal University, and arts students are better than science students. In accordance with an analysis of many factors of influencing mandarin levels, this article puts forward some measures to solve the problem here. 　　Key wordsStudent in Normal Universities; level of mandarin 　　 　　国家规定中文专业师范生的普通话水平至少要达到二级甲等，非中文专业师范生的普通话水平至少要达到二级乙等。师范院校学生是未来的小学教师，他们具有很强的示范作用，他们的普通话水平将直接影响着未来我国整个汉语教育的发展。因此，加强对师范生普通话测试和培训具有重要的现实意义。 　　根据调查，不同专业、不同性别的师范生，其普通话运用能力、普通话等级水平确实存在差异。本文以师范生普通话水平测试的实际情况为考察点，并参照问卷调查，得出师范生普通话总体水平，对其影响因素进行分析，提出应对策略。 　　1 调查结果 　　调查工具：全国普通话水平等级证书与问卷调查。对淮南师范学院438名在校大学生普通话测试成绩进行调查。调查结果见表1，从表中可以看出：文科学生的普通话成绩普遍好于理科学生；在理科男女生之间，文科男女生之间、总体男女生之间，普通话测试成绩女生均好于男生。 　　表1普通话测试成绩比较 　　 　　我们统计了已经通过普通话考试的本校438名师范生考试等级，并对普通话考试等级进行比较研究，结果见表2。研究表明, 师范生中普通话考试等级男生不如女生优秀，存在显著差异。女生二甲和二乙等级的人数和比例都超过男生，而男生三甲等级的人数较多，普通话水平有待提高。同时问卷调查表明，女生普通话水平测试一次就达到所需等级的人数明显多于男生。 　　我们就考试过程中紧张状况对淮南师范学院的683名师范生做过问卷调查，有效问卷671份，其中男生314份，女生357份，见表3。调查结果表明, 在测试过程中, 紧张心理是普遍存在的，不同程度上男女生都存在紧张心理，女生的紧张程度比男生更为突出。男生在测试过程中感到比较紧张的人数最多，占42.04%，感到很紧张的占了18.47%，将两者加在一起达到了52. 4%。也就是说，超过一半的男生在测试过程中紧张情绪比较明显。而女生在测试过程中很紧张与比较紧张加在一起占到67.79，紧张程度明显高于男生。若将一般与不紧张相加，男生则高达39.49%，而女生则为32.21%。 　　表2普通话考试等级比较 　　 　　表3男女测试紧张状态问卷情况比较 　　 　　2 分析说明 　　从以上调查结果可以看出：师范生普通话水平存在较大差异，文科水平总体高于理科，女生总体好于男生。然而，师范生的普通话总体水平有待提高，这是教师职业的特殊性决定的。作为未来的人民教师, 师范生在普通话方面必须具有过硬的基本功。相对非师范院校而言，师范院校具有更为优越的语言环境。因此，我们要充分调动学生学习普通话的兴趣和热情，让学生在日常言语交流中主动运用普通话，提高自身的普通话水平。 　　通过问卷调查发现：男、女生普遍认为朗读单音节项难度较大；朗读作品、命题说话难度一般；朗读多音节比较容易。因