我知我师 我爱我师教学的设计.docVIP

我知我师 我爱我师教学的设计 　　一、教学内容分析: 　　课题《我知我师我爱我师》,选自人民教育出版社出版的《思想品德》八年级上册第二单元第四课第一框的内容。本框分为两个部分,第一部分我知我师主要介绍教师教书育人的职业特点,使学生全面了解教师并对教师产生敬爱之情.第二部分我爱我师主要通过师生之间的感人故事激发学生爱师、敬师的情感,最后通过活动设计表达对老师的爱。 　　二、本课对应的课程标准: 　　本节内容是我与他人的关系中的交往与沟通部分,具体内容是了解教师的工作特点,增进与教师的感情. 　　三、学情分析: 　　学生从小就与教师朝夕相处,对教师工作有一定的了解,但初中学生认知能力比较肤浅,不能全面了解老师;他们正在经历从向师性到独立性的转变,既迫切渴望与教师建立平等的朋友般的师生关系,又难以摆脱对教师的尊崇甚至害怕的心理,有的学生对老师的教育持抵触心理,对教师的工作缺乏了解和配合,这是通过学习要解决的问题. 　　四、教具: 录音机 　　五、教学目标: 　　1.情感态度价值观目标:通过教学,使学生认同教师职业所蕴涵的价值取向,培养敬师爱师之情. 　　2.能力目标:使学生能够正确评价教师在学生学习和人格成长中的作用, 配合支持教师的工作. 　　3.知识目标:使学生了解教师工作的基本特点,更全面的理解教师职业. 　　六、教学重难点: 　　教学重点:让学生全面