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教师教育的模式新探索 　　摘要　“TEACH资助项目”所推出的教师教育资助是美国高校教师教育模式的一种新路径。本文介绍了“TEACH资助项目”的启动和发展过程，详细分析了该项目的具体内容，并探讨了该项目在美国的实施状况和影响，以期对我国教师教育改革有所助益。 　　关键词　美国；教师教育；TEACH资助项目 　　中图分类号　G40 　　文献标识码　A 　　文章编号　1005-5843(2011)03-0069-02 　　 　　20世纪90年代下半期以来，受教师职业社会地位低下等各种因素的影响，美国中小学教师流失严重，师范生的生源质量和教育质量备受质疑，教学专业领域出现了教师数量短缺和质量低劣的双重危机。教师教育资助项目由此而生，其目的是为美国师资严重短缺的学校培养优质的师范生，解决贫困学校紧缺学科师资匮乏的问题。2008年7月，全国范围内现有935所高校参与到这个项目，努力为“准教师”的专业发展创造良好的环境。该项目是美国教师教育培养模式的一个新路径，其实施对美国的教师教育产生了深刻的影响。 　　 　　一、教师教育资助项目(TEACH资助项目)的启动与发展 　　 　　2008年，美国国会两院通过的共同决议案制定了在美国大学学费减免与入学法案(2007)(CollegeCost Reduction and Access Act of 2007)，法案中首次提到教