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推进的素质教育 优化课堂教学 提高教学质量 　　当前课堂教学受到传统“应试教育”的影响，普遍存在只重视学生学习的“结果”，忽视学生学习的过程。严重影响了学生智力和能力的发展，与素质教育的要求相差甚远。《中国教育改革和发展纲要》指出：“中小学要由‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道”。因此，推进素质教育，明确素质教育的任务，改革课堂教学，积极推行素质教育是广大教育工作者刻不容缓的任务。 　　素质教育是为实现教育方针规定的目标，着眼于受教育者群体和社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本目的，以注重开发受教育者的潜能、促进受教育者德、智、体诸多方面生动活泼地发展为基本特征的教育。”也就是说，素质教育要面向全体学生，而不是面向少数学生；要促进学生全面发展，而不是单纯应付考试；要培养学生自主学习能力和自我发展能力，而不是让学生被动地、机械地接受知识。 　　课堂教学是学校教育的主渠道，改革课堂教学，对实现素质教育，全面提高学生的素质具有特别重要的意义。目前课堂教学由于受传统教育的影响，还存在一些问题。如重视知识学习，忽视能力的培养和潜能的开发；重视老师讲授，不重视学生的学习；重视学习结果，不重视学习的过程；教学不得法，知识得不到内化，使学生的智力和能力的发展，特别是多向性思维和创造性思维发展受到影响。同时，加重了学生体力和心理负担，不利于学生德、智、体全面发