中学生的化学学习教学案例.pptVIP

; 第一节 化学学习的过程 教材的编写逻辑线：化学学习的定义 化学学习过程的特点 化学学习的分类 一、化学学习中的认知活动 1.什么是化学学习？ 学生在教师的指导下，以化学科学知识为对象，有计划、有目的、有组织地发展自己的智力和非智力的活动。 2.化学认知活动中的心理学过程 （1）活动的定向阶段 （2）感知 预备阶段 （3）加工 理解阶段 （4）联系 巩固阶段 （5）运用 发展阶段 （6）活动的反馈阶段 ; 3.化学认知活动中的哲学过程 从感知到理解；从已知到未知；从特殊到一 般；又从一般到特殊；在理解的基础上巩固和运用；从模仿到创造；从基本练习到综合练习；由易到难；由简到繁。 4.化学认知活动的特点（注意与过程特点102相区别） （1）以实验为基础 （2）实用性 二、化学学习过程中的情感活动 情感：作为感情、内心体验、需要、愿望、价值追求等一系列心理现象的统称。106 1.化学学习中的情感类型 理智感、美感、道德感。; 2.化学学习中的情感培养 认知情境 示范 认知活动 良好