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文科的研究生创新能力培养路径的研究 　　[摘 要]本文对当下文科研究生创新能力培养中存在着的一些问题进行探本溯源，介绍了国内一些培养单位在文科研究生培养方面的有效做法和先进经验，同时从研究生培养单位和导师培养两条路径对已有经验进行重新审视，并提出一些新的设想。 　　[关键词]文科研究生；创新能力；路径 　　[中图分类号]G640 [文献标识码]A [文章编号]1672-2426（2014）03-0072-06 　　从2005年起，我国就已经开始对研究生培养机制改革方案进行探讨，并逐步推出各种有力举措以完善研究生教育培养体系的建设；2014年秋季起，更实施研究生教育收费制度改革，所有纳入国家招生计划的新入学研究生都要缴纳学费，国家和研究生培养单位相应完善研究生教育投入机制，加大研究生助教、助研、助管岗位津贴资助力度等。这一系列改革举措的推出，目的就在于要提高研究生的培养质量，以让更多有创新能力的高层次人才得以脱颖而出，能更好担负起促进国家科技进步和经济社会发展的重任来。 　　由于学科专业特点，理、工、农、医等科的研究生整天来去匆匆、埋头忙于各种实验、临床等实践性较强的研究工作，学习时间往往是“满”的；从事人文科学和社会科学研究的文科研究生的学习方式则大为不同了，除了必要的专业课程学习之外，他们拥有大量“空”的时间可供自由支配。研究生培养单位可以通过对理、工、农、医科的研究