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文科硕士的研究生“批判性的思维”能力培养的研究 　　摘 要：批判性思维是理性和创造性的核心能力，它对创新能力的发展起决定性作用的观点已被各个相关学科学者达成共识，所以，没有批判性思维教育就没有真正的素质教育。基于“生活世界”与“意义世界”视域融合角度对批判性思维的基本内涵及其能力培养问题进行研究，在透视文科硕士生缺少批判性思维的主要表现，分析其原因的基础上，提出培养文科硕士研究生的“批判性思维”能力的方法。 　　关键词：文科硕士研究生；批判性思维；生活世界；意义世界 　　中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2015）15-0125-02 　　研究生的“生活世界”和“意义世界”的疏离，使其思维长期固化于理论层面，受传统思维方法定式影响，难以形成批判性思维。传统的教学方法，往往以识记、模仿、背诵，题海战术为主，这样填鸭式学习和大量的题海战术显然不利于培养批判性思维能力。 　　一、批判性思维的含义 　　“在中国的传统文化中，培养学生的问题意识和质疑精神有着十分悠久的历史。”[1]根据恩尼斯的定义，“批判性思维”（Critical Thinking）是指在确定相信什么或者做什么时所进行的合理而成熟的思考，主要包括批判精神和批判技能。批判精神体现为习惯性质疑，善于反思，具有创造性，善于联想，评价观点客观、公正等思维习惯；批判技能则包括分析推理、解