改进初中物理教学的方法提高物理教学质量.docVIP

改进初中物理教学的方法提高物理教学质量 　　中图分类号：G633.7文献标识码：B文章编号：1672-1578（2015）12-0403-01 　　在物理教学中，要认真备好每一节课，认真设计好每一节课，认真上好每一节课，认真批改好每一本作业，因势利导，循循善诱，培养学生全面发展的素质和能力，激发学生学习物理的兴趣，让学生真正成为动手实践、自主学习、合作学习、探究性学习的主体。那么如何提高基础较差的农村初中学生学习物理的质量。 　　1.介绍科学家，激发学生的学习兴趣 　　结合课本内容，向学生介绍一些大科学家、物理学家学习的曲折经历，在平时我就注意收集学生较为熟悉的伟大物理学家的学习历程，如爱迪生曾被学校教师一致认为是一个笨蛋，智商太差，不是读书的料，他在班上读书不到三个月就被学校教师一致通过让他退学，他失学后通过自学最终成了发明大王。爱因斯坦读小学时除了物理外其他功课成绩都很糟糕，被同学戏称为憨直农夫，但是经过不懈的努力他成功了。他们的学习也是经历了曲折和失败，在学生的学习过程中不管任何人都会遇到曲折，关键是要有百折不挠的精神。我们有些同学虽然现在很差，但将来说不定你就是爱迪生和爱因斯坦，激发学生的学习兴趣，但成功是要付出艰苦努力的。 　　2.以成功体验，激发学生的学习兴趣 　　使成功的体验与学习形成良性循环，有兴趣才会主动，然而学习兴趣的持久取决于成功的体验，在刚开始