探索高职院校校企合作学生思想教育的模式.docVIP

探索高职院校校企合作学生思想教育的模式 　　[摘要]教育部大力推行将工学结合、校企合作的创新方式作为高等职业教育人才培养模式改革的重要切入点。工学结合、校企合作所带来的学习方式、学习氛围、学习环境等各方面的变化，给高职学生思想政治教育提出了新的挑战。本文以江门职业技术学院机电技术系与江门天健集团的合作实践为例，探索高职院校与企业合作教育模式下学生思想教育工作的开展路径，建立校企共同参与、齐抓共管、分工负责的学生思想政治工作机制。 　　[关键词]校企合作；全方位；挫折教育；反思教育 　　江门职业技术学院机电技术系自2004年成立以来，秉承学院“技术立校，文化育人，开放办学，服务侨乡”的办校宗旨，一直重视对校企合作下学生培养模式的探索。多年来经过不懈地开拓已经逐渐实现了与当地知名企业的多方位互动，一方面极大地强化了机电技术系服务企业，贡献社会的能力，另一方面全力促进高职教育培养高技能人才目标的实现，殷实了合作育人的发展内涵。 　　欣慰成果的同时，我们也需要正视“工学结合”环境下高职学生思想政治教育工作面临的诸多问题。其中较为典型的有以下几点： 　　第一，象牙塔里的学生对社会的认识、自我的认识过于理想化，高估自己的能力水平，在被企业安排在基层岗位与一些高中甚至以下学历的工友共同劳动，内心的抵触情绪较强。在工学结合过程中，学生普遍缺乏爱岗敬业职业素养，也缺乏吃苦耐劳的精神，遇到