推动学校性教育健康发展是历史使命 完善家庭性教育引导意识是父母的责任.docVIP

推动学校性教育健康发展是历史使命 完善家庭性教育引导意识是父母的责任 　　作者简介：刘文利，北京师范大学脑与认知科学研究院副教授、硕士生导师，毕业于美国内布拉斯加大学，获儿童发展领域博士学位。担任中国教育学会脑科学与教育研究分会理事。主要研究方向：儿童发展与教育、性健康教育、脑科学与教育等。教授研究生课程“儿童发展与教育”“脑科学与教育概论”。承担联合国儿童基金会、联合国教科文组织、国家教育规划办、南都基金会等与儿童发展、性健康教育和创新教育相关课题。合著《创新教育概论》，主编《珍爱生命──小学生性健康教育读本》和青苹果性健康教育系列丛书，在中外学术刊物发表文章40余篇。 　　 　　在学校对学生进行性教育并不是今天才提出的话题。早在20世纪二、三十年代，张竞生、周作人和潘光旦等“五四运动”的先驱，同时也是我国性教育的先驱，就已经开始主张开展性教育，鲁迅更是率先对自己的学生进行了性教育。1928年，周建人著《性教育》由商务印书馆发行，其中，对性教育重要性、性教育历史、性教育问题、性来源、性生理和性伦理等方面，都做了阐述。 　　自1949年新中国成立以来，学校性教育更是受到了党和国家领导人的高度重视，不仅推行各项政策倡导学校性教育的推广，还出台了相关法律法规作为保障，以助教育部门对性教育工作的积极推进。如今，再次提倡推动中国学校性教育健康发展，不仅是社会发展的必须，更是肩负历