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探究新课程下高中化学有效教学的策略 　　【摘要】高中化学教学要追求课堂教学效益的最大化,有效教学的教学理念和策略是重要途径。新课程理念下的“有效”更强调高中化学的学习是一个主动建构知识，发展能力，形成正确的情感态度与价值观的过程。化学教师要在教学实践中不断探索，通过多种教学方法和教学手段来实施有效教学，提高工作化学教学的有效性。 　　【关键词】新课程理念　高中化学　有效教学　教学策略 　　新课程的实施要求我们在教学中要改变过去只注重知识传授的倾向，强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标的和谐发展，使获得知识与技能的过程成为学会学习和形成正确价值观的过程。为此，我们必须转变观念，改进旧的课堂教学模式，构建以学生主动参与、创建师生双向互动、以探究创新为主的高效课堂。 　　什么是高效课堂呢？在高效课堂中教师的教为学生的学服务，一切围绕学生的学习，一切以学生为根本，学生人人参与学习过程，并且课堂上人人有收获，课堂上目标达成度高，学生的学习效果好，学生的学习是自主的，符合教育教学规律和学生自身发展规律。通过高效课堂，学生既能有效掌握知识，又能获得全面发展、和谐发展，使学生既能学得愉快，又能学有所成。简单地说，高效课堂就是在课堂一定的时间内获取最大教学效益的教学活动。高效课堂的构建，需要师生共同的努力，缺一不可。教师在教学过程中应始终坚持以学生为主，全方位、多渠道为学生创造条