2018年八年级生物上册第5单元第1章第4节鱼教案.docVIP

PAGE 第四节 鱼 一、教学目的 (一)知识方面 1.掌握动物的分类。 2.了解多种多样的鱼，知道“四大家鱼”。 3.掌握鱼的形态结构与水中生活相适应的特点。 4.理解鱼的呼吸过程。 5.理解与鱼的运动有关的结构特点。 6.了解鱼与人类的关系。 (二)能力方面1.通过对鱼的形态特征的学习，提高学生的分析能力。 2.通过鱼呼吸和游泳的实验，培养学生的实验能力和分析能力。 (三)情感态度与价值观方面1.通过鲫鱼形态结构等知识的学习，进一步确立生物体的结构与功能相适应，生物体与环境相适应的观点。 2.通过观察鲫鱼的实验，培养学生严谨的学习态度和同学间的合作意识。 3.增强学生保护环境、保护生物资源的思想意识。 二、教学重难点 1.教学重点：鱼的呼吸与运动。 2.教学难点 ：鱼的呼吸与运动。 三、教具准备 挂图、鲫鱼、鱼解剖标本、水槽、剪刀、筷子、细线。 四、课时安排 本节共安排2课时。 五、教学过程 教学过程 师生活动 教学意图 创设情景 导入新课 自主学习 个人尝试 合作探究 交流解疑 师生探究 突破难点 交流体验 调控心态 课堂检测 及时巩固 布置作业 1、播放鱼游泳的视频：《人与自然》中海洋鱼类的视频 2、展示鱼的骨骼图片：问：那些动物是有脊柱的？那些动物是没有脊柱的？脊柱与鱼的运动有关吗？ 一．明确脊椎动物和无脊椎动物的概念： 仔细阅读教材p19页第1、2