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工程教育改革战略:产学合作、“做中学”和国际化 查 建 中 北京交通大学教授 联合国教科文组织产学合作教席主持人 比利时鲁汶工程大学董事、客座教授 徐州建筑职业技术学院 2008年11月30日 报告内容 UNESCO产学合作教席简介 产业的需求 教育的差距和问题 工程教育发展战略 CDIO工程教育模式 结论 1.周济部长建议和支持（2002）历时两年半的申请2.中国自1992年UNESCO建立教席项目以来第十四教席3.中国高等工程教育改革的战略研究4.第一期合同3年已完满完成，又批准第二期3年合同 经济全球化下各国产业转型和升级 “世界是平的”: 产业、资源、市场、产品的流动 各国面临产业转型和升级的挑战与机遇 -发达国家：向产业链最高端转移（创新、创业） -新兴工业国家（中国）：向中、高端转移（ODM） -发展中国家：向工业化低、中端转移（劳动密集） 国际人才市场的需求发生变化 国际化：符合跨国公司的用人标准-国际标准 质量升级：创业型+创新性 vs 技术型工程人才 数量扩大：大量工程师转向服务型产业 产业对人才的数量需求 产业升级对国内工程人才的需求 5年内外企（28万家,3%）在中国需要优秀毕业生75万（60%）；另40％为民族企业所用（850万家, 97%） 未来10年跨国公司在中国需要国际型管理人才75000， 目前只有3000－5000，