小学课堂教学评价标准wjq4kweu.docVIP

小学语文课堂教学评价标准 评价项目 评 价 标 准 分值 评分 一、教学目标 （10分） 根据语文课程标准、教材资源、学生实际设定目标，重点突出，明确具体，适度可行。 10 二、教学内容 （15分） 1. 正确深入地解读教材，充分挖掘教材提供的资源。 5 2. 要积极利用课堂上的生成性资源，恰当安排教学内容和教学重点（源于预设，不拘泥预设，关注教材，更关注生成）。 10 三、教学过程 （35分） 1．面向全体学生，引导每一位学生参与学习活动，关注特殊学生学习。 7 2．能恰如其分地发挥教师的组织、引导和点拨作用，让学生在积极主动的学习活动中学会学习，并感受语文学习的乐趣。 8 3．教学过程简洁流畅，方法扎实有效。 8 4．重视语言积累和运用，重视识字写字（识字写字要渗透方法的指导）。遵循母语教育规律，文意兼得。 7 5．利用多元智能学习语文，促进思维及语言的发展。 5 四、教师素质 （15分） 1．仪表端正、大方、教态亲切、自然，受到学生的喜欢和尊敬。 5 2．教学理念先进，具有较强课堂调控能力和扎实的语文基本功（尤其强调教师的文化、文学修养）。 10 五、教学效果 （25分） 1．氛围宽松和谐，学生学习积极性高，在掌握了相关语文知识的同时，学会了相应的学习方法。完成既定教学目标，体现语文学习规律。 15 2．不同层次的学生都有进步，当堂检测学习效果好。 10 考核人意见： 总分